14.某同學(xué)用空塑料飲料瓶做成簡易凈水器,如圖所示.其中小卵石、活性炭、石英沙是裝置所需的三種填充材料,這樣才能獲得較好的凈水效果.
(1)寫出對應(yīng)所需材料名稱:①小卵石,②石英沙;③活性炭.
(2)活性炭層的作用是除去水中的色素和異味.
(3)凈化后的水仍然不是純水,因為水中還含有可溶性雜質(zhì).

分析 (1)根據(jù)凈化水的操作步驟為沉淀、過濾、吸附、蒸餾及各種材料的作用解答;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性,可以吸附色素和異味解答;
(3)根據(jù)凈化后的水仍然含有可溶性雜質(zhì)解答.

解答 解:(1)凈化水的操作步驟為沉淀、過濾、吸附、蒸餾,題中的小卵石、石英沙都是起過濾作用,過濾應(yīng)由粗到細,先通過小卵石過濾掉顆粒比較大的固體雜質(zhì),再通過石英沙過濾掉顆粒比較小的固體雜質(zhì),活性炭主要起吸附作用.
(2)活性炭具有吸附性,可以吸附色素和異味,故活性炭層的作用是除去水中的色素和異味;
(3)凈化后的水仍然含有可溶性雜質(zhì),不是純水.
答案:(1)②石英沙; ③活性炭;(2)除去水中的色素和異味;(3)水中還含有可溶性雜質(zhì)

點評 本題考查了凈水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.此題是有關(guān)水的凈化的一些知識,其中有過濾是出不溶性雜質(zhì),活性炭吸附雜質(zhì)臭味.蒸餾是得到較純凈水的一種方法.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)描述變化的現(xiàn)象:硫為淡黃色固體,硫在氧氣里燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味并放出熱量;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量生成一種黑色固體,紅磷燃燒產(chǎn)生大量的煙
(2)小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生.做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要點燃,在能量變化方面,三個實驗都是吸熱反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),在反應(yīng)基本類型方面,三個化學(xué)反應(yīng)都是氧化反應(yīng).
(3)小明還總結(jié)出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收產(chǎn)生的二氧化硫,防止污染空氣.可以用沙子替換的是丙實驗
(4)小明會寫這些物質(zhì)的化學(xué)符號:
硫S  磷P   鐵Fe   二氧化硫SO2  四氧化三鐵Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.今年國慶期間,小明從新賓崗山帶回一瓶渾濁的山泉水,他在化學(xué)實驗室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:

(1)操作①的名稱是過濾,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是ac(選下列序號填寫)
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損  b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣.
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭,這是利用該物質(zhì)的吸附性.
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水.操作③所指的凈水方法是蒸餾,請你寫出一條防止水污染的措施:洗菜水澆花等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗?zāi)茯炞C質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.一水泥廠為測定某批石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),稱取了12.5g石灰石樣品并敲碎,進行了四次高溫煅燒(假設(shè)其中的固體雜質(zhì)既沒有變化,也沒損失).剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如表:
煅燒次數(shù)第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量11.1g8.7g8.1g8.1g
(注:石灰石煅燒的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑)
試計算:
(1)煅燒第三次時,石灰石已完全分解.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.某密閉容器中有X、O2、CO2三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.根據(jù)表中信息,判斷下列說法中正確的是( 。
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g167010
反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測4536
A.該反應(yīng)為氧化反應(yīng)
B.X中一定只含有碳、氫兩種元素
C.表中“待測”值為5
D.反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:36

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列符號中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是(  )
A.O2B.2NC.FeD.H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.生活中包含著許多化學(xué)知識,對下列做法的解釋不合理的是( 。
A.食品袋內(nèi)充入氮氣--防止食品變質(zhì)
B.進入深井之前應(yīng)做燈火試驗--防止CO2中毒
C.用碳素墨水寫檔案--常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D.森林著火,砍掉部分樹木設(shè)置隔離帶--隔離可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.在一個密閉容器內(nèi)裝有四種物質(zhì),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g16.882.40.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g0X8.410.5
你認為下列判斷中不正確的是(  )
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)B.x的值是8.8
C.生成C和D的質(zhì)量比為3:5D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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