4．在一個密閉容器內(nèi)裝有四種物質(zhì)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g16.882.40.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g0X8.410.5
你認(rèn)為下列判斷中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．x的值是8.8
C．生成C和D的質(zhì)量比為3：5D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；先利用質(zhì)量守恒定律，計算出B的“待測”質(zhì)量，再觀察各物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況；從而判定反應(yīng)類型；
（2）判定反應(yīng)類型的方法：掌握四大基本反應(yīng)的特征，會利用其典型特點判定反應(yīng)類型．

解答 解：由題目中的表格，可知：A的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，C和D的質(zhì)量增加為生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前的物質(zhì)質(zhì)量為16.8g+8g+2.4g+0.5g，待測質(zhì)量為x，則反應(yīng)后的物質(zhì)質(zhì)量為8.4g+x+10.5g；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，故：16.8g+8g+2.4g+0.5g=8.4g+x+10.5g，解得：x=8.8g，可知：A反應(yīng)后的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，B、C、D反應(yīng)后的質(zhì)量增加為生成物，生成C和D的質(zhì)量比=6g：10g=3：5．此反應(yīng)符合：（一變多）AB=A+B，為分解反應(yīng)．
故選D．

點評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力；還考查了判定反應(yīng)類型的方法以及催化劑的含義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)用空塑料飲料瓶做成簡易凈水器，如圖所示．其中小卵石、活性炭、石英沙是裝置所需的三種填充材料，這樣才能獲得較好的凈水效果．
（1）寫出對應(yīng)所需材料名稱：①小卵石，②石英沙；③活性炭．
（2）活性炭層的作用是除去水中的色素和異味．
（3）凈化后的水仍然不是純水，因為水中還含有可溶性雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)取3mL水并加熱，提供的儀器有：①10mL量筒②5mL量筒③酒精燈④容 積l0mL的試管⑤容積20mL的試管⑥試管夾，所選用儀器組合正確的一組是（　�。�
A．②③④⑥B．①③⑤⑥C．①③④⑥D．②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　　）
A．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
B．空氣中氧氣的體積約占21%
C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動
D．水中能養(yǎng)魚說明氧氣能少量溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．為預(yù)防嬰幼兒患佝僂病，生活中需進(jìn)食富含何種元素的食品（　�。�
A．鈣B．碘C．鐵D．鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料．
（1）利用鎳和鈀作催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇（CH3OH）該轉(zhuǎn)化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）化學(xué)變化；
（2）日本和災(zāi)難后，清潔煤電收到追捧，我國已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù)，使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品，以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的鉀肥，如碳酸鉀等．碳酸鉀中的陰離子是（填離子符號）CO32-；
（3）甲醇是重要的化學(xué)工業(yè)基礎(chǔ)原料和清潔液態(tài)燃料，甲醇在空氣中完全燃燒生成水喝二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CH3OH+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O； 
（4）為了減少二氧化碳的排放，各國紛紛提出“低碳經(jīng)濟(jì)”，下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）①③④⑤．
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②乏力發(fā)展火力發(fā)電
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
④將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用
⑤優(yōu)化建設(shè)設(shè)計，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，甲表示反應(yīng)前的狀態(tài)，乙表示反應(yīng)后的狀態(tài)．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．甲和乙中只有單質(zhì)B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．乙中原子總數(shù)比甲中少D．甲、乙分子總數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖是簡易電解水實驗裝置．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）電解水的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）電解一段時間后產(chǎn)生的氣體量如圖所示，則a是電源的正 極．
（3）若右邊試管里產(chǎn)生的氣體體積是16mL，則另一支試管里產(chǎn)生的是氧氣，該氣體體積是8mL．
（4）該實驗說明，水是由氫、氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．人體中的鈣元素主要存在與骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣【Ca10（PO4）6（OH）2】形式存在，其相對分子質(zhì)量為1004．如圖為某公司純牛奶包裝盒的部分文字．
請仔細(xì)閱讀后完成以下問題：
（1）包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3g，是指100ml牛奶中含脂肪的質(zhì)量至少3.3g．那么一盒牛奶含鈣至少0.275g．
（2）羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.8%；
（3）若人體每天至少需要0.6g鈣，且這些該有90%來自牛奶，則一個人每天至少要喝2盒牛奶？

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