12．現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NaCl、Na2CO3、Ba（OH）2、CuCl2、Fe2O3 五種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進行實驗．出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）．

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）氣體B的化學(xué)式為CO2．
（2）沉淀D的化學(xué)式為BaSO4．
（3）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）Na2CO3、Ba（OH）2、CuCl2．
（4）濾液F中大量存在的金屬陽離子為（寫離子符號）Na+．
（5）寫出實驗過程③中生成沉淀G所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl．

分析 此題為框圖型物質(zhì)推斷題，本題的解題突破口是固體混合物與硫酸混合生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，說明含碳酸鈉，濾液與氫氧化鈉反應(yīng)生成了藍色沉淀，說明含有硫酸銅，沉淀D加稀硝酸不溶解，說明生成了硫酸鋇．

解答 解：（1）氣體B能使澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀E，說明是二氧化碳，故填：CO2；
（2）生成的沉淀D不溶解，根據(jù)給出的物質(zhì)，可以確定其為硫酸鋇，故填：Ba SO4；
（3）固體混合物與硫酸混合生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，說明含碳酸鈉，濾液與氫氧化鈉反應(yīng)生成了藍色沉淀，說明含有氯化銅，有硫酸鋇生成，說明含有氫氧化鋇，故填：Na2CO3、Ba （OH）2、CuCl2；
（4）固體混合物與硫酸混合生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，說明含碳酸鈉，濾液與氫氧化鈉反應(yīng)生成了藍色沉淀，說明含有氯化銅，碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉，含有鈉離子，加入的氫氧化鈉含有鈉離子，所以濾液F中大量存在的金屬陽離子為鈉離子，故填：Na+；
（5）實驗③中生成的是氫氧化銅沉淀，故填：CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl．

點評 此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（　�。�
A．S，P 在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙
B．Ⅰ，Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C．Fe 在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)：圖中“--”表示相連的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中甲、丙分別屬于不同類別的化合物．下列說法中不正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙可能依次為Fe2O3、HCl、Ca（OH）2
B．當(dāng)乙為CuSO4時，它可以由H2SO4與CuO反應(yīng)生成
C．兩物質(zhì)的類別只能是氧化物或堿
D．甲、乙、丙物質(zhì)的類別可能依次為鹽、鹽、堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)安全問題的說法中，有科學(xué)性錯誤的是（　　）
A．用煤爐取暖時，在屋里灑些石灰水可防煤氣中毒
B．在化糞池等有沼氣的井蓋口燃放鞭炮，易引起爆炸
C．發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣泄露，立即打開排氣扇通風(fēng)易引起爆炸
D．久未開啟的地窖、枯井等地方CO2含量高，冒然進入易窒息

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．選擇H、O、S、Ca、Cu五種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在橫線中：
（1）理想的清潔高效能源H2；   
（2）不與稀鹽酸反應(yīng)的金屬單質(zhì)Cu；
（3）一種形成酸雨的非金屬氧化物SO2；
（4）常作干燥劑的一種酸H2SO4；
（5）常用來改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．圖甲為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)曲線可知30oC時X的溶解度為20g．在40oC時，小明同學(xué)欲配制100克28%的Y物質(zhì)的溶液，他能（填“能”或“不能”）達到目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某興趣小組同學(xué)在實驗室用自來水配制氫氧化鈉溶液時，發(fā)現(xiàn)溶液中有白色渾濁物．對此現(xiàn)象小組同學(xué)都感到疑惑，于是進行了如下探究．
【提出問題】白色渾濁物是什么物質(zhì)？
【查閱資料】①自來水是硬水，常常含有Ca（HCO3）2 和Mg（HCO3）2．
②Ca（HCO3）2 能與氫氧化鈉反應(yīng)：Ca（HCO3）2+2NaOH=CaCO3↓+2H2O+Na2CO3
Mg（HCO3）2能與氫氧化鈉反應(yīng)：Mg（HCO3）2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2H2O+Na2CO3
③Mg（OH）2在熱水中溶解度增大，可形成稀溶液．
【作出猜想】猜想一：白色渾濁物是CaCO3猜想二：白色渾濁物是Mg（OH）2
猜想三：白色渾濁物是CaCO3和Mg（OH）2．
【實驗探究】

（1）步驟Ⅰ中，發(fā)現(xiàn)杯壁發(fā)燙，原因是  氫氧化鈉溶解放出熱量．
（2）若現(xiàn)象a酚酞溶液不變色，現(xiàn)象b有氣泡冒出，則猜想一正確，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）若現(xiàn)象a液體變紅、現(xiàn)象b有氣泡冒出，則猜想三正確．
【拓展延伸】（1）小紅同學(xué)認為濾液B中只含有Na2CO3，但小霞同學(xué)認為濾液B中還可能存在NaOH．于是，小霞取少量濾液B于試管中，滴加無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅，證明濾液B中確實有NaOH．
小薇認為由小霞的實驗得出的結(jié)論不正確，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使無色酚酞溶液變紅．
為了證明NaOH確實存在，請你寫出對小霞實驗方案的改進措施在加入無色酚酞溶液之前，先加入足量的氯化鈣溶液或氯化鋇溶液以除去碳酸鈉的干擾．
（2）寫出從該濾液B中得到純NaOH溶液的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
【實驗反思】
（1）實驗室在配制溶液時，應(yīng)該使用蒸餾水．
（2）判斷自來水是硬水的方法是加肥皂水振蕩，產(chǎn)生泡沫較少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．水是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，請同學(xué)們用學(xué)過的知識回答下列問題：
（1）一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；
（2）水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）電解水實驗時，負極端的玻璃管內(nèi)得到的氣體在點燃前一定要驗純，在實驗室我們常用于制取該氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在2A+B=3C+2D反應(yīng)中，B和C的相對分子質(zhì)量之比2：1，D的相對分子質(zhì)量為18，已知一定量的A和B恰好完全反應(yīng)，生成48gC和18gD，則A的相對分子質(zhì)量為（　　）
A．68B．17C．34D．32

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