【題目】菠菜中含有一種有機(jī)物——草酸。將草酸隔絕空氣加熱,使其完全分解,生成水和碳的氧化物。為了探究上述反應(yīng)生成的碳的氧化物成分,某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示實驗。下列說法不正確的是

A.乙裝置對實驗結(jié)果不產(chǎn)生影響,因此可以去掉乙裝置以簡化實驗方案

B.丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則一定為置換反應(yīng)

C若甲試管內(nèi)溶液變渾濁,丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象,則該碳的氧化物成分為二氧化碳

D.若甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁,丙處玻璃管內(nèi)的紅色固體變成黑色,則該碳的氧

化物成分為一氧化碳和二氧化碳

【答案】AB

【解析】

試題分析:A、碳的氧化物有兩種,一氧化碳與二氧化碳,乙裝置是吸收二氧化碳,防止對一氧化碳驗證實驗的干擾,錯誤;B、丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學(xué)反應(yīng),是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)物是兩種化合物,不是置換反應(yīng),錯誤;C、若甲試管內(nèi)溶液變渾濁,則生成物中有二氧化碳,丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象,說明生成物無一氧化碳,即碳的氧化物是二氧化碳,正確 D.若甲試管溶液變渾濁,說明有二氧化碳生成,丙處玻璃管內(nèi)的紅色固體變成黑色,丁試管內(nèi)溶液變渾濁說明有一氧化碳生成,即生成物是一氧化碳和二氧化碳,正確。故選AB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】10分)掌握科學(xué)的研究方法,探索化學(xué)世界的奧秘。

1分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。

生活中,常會接觸到下列物質(zhì):A銅絲 B甲烷 C過氧化氫 D碘酒

其中屬于混合物的是(填字母,下同) ,屬于氧化物的是 。

根據(jù)物質(zhì)在轉(zhuǎn)化過程中的特點,可將化學(xué)反應(yīng)分為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型。下列轉(zhuǎn)化不屬于這四種基本反應(yīng)類型的是 。

A生石灰與水反應(yīng) B一氧化碳還原氧化鐵 C中和反應(yīng)

2實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要途徑。實驗室中可用KClO3MnO2催化下受熱分解制取氧氣,并將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離回收。實驗操作如圖所示(MnO2難溶于水):

A中試管口略向下傾斜的原因是 ;圖B操作中玻璃棒的作用是 。

C操作中的一處明顯錯誤是 ;圖D操作中,當(dāng)看到 ,停止加熱。

3質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論。

下列表述正確的是

A蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B32gS32gO2完全反應(yīng)后,生成64gSO2

C.在化學(xué)反應(yīng)aA+bB==cC+dD中一定有:a+b=c+d

有機(jī)化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2H2O,實驗測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

x= ;已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個數(shù)之比為13,則R的相對分子質(zhì)量是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】安多夫是一種嫩肉粉,成分是碳酸氫鈉和氯化鈉。小明發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的豬肉放到鍋中加入食醋等調(diào)料燒煮時會產(chǎn)生大量的氣體,他對此頗感興趣,決定對其進(jìn)行探究。

【查閱資料】

(1)碳酸氫鈉是白色細(xì)小晶體,加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,440℃時完全分解。

(2)白色無水硫酸銅遇到水會變成藍(lán)色。

【實驗探究一】對燒煮時產(chǎn)生大量氣體的探究

(1)小明對氣體的成分進(jìn)行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2。他設(shè)法收集了除去醋酸氣體的氣體樣品,用右圖裝置驗證水蒸氣和CO2存在。裝置導(dǎo)氣管口正確的連接順序是為:

(2)小明對二氧化碳的來源作了兩種猜測:

猜測①:二氧化碳可能是由 。

猜測②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的。

針對以上猜測,小明設(shè)計了以下實驗:

【實驗結(jié)論】:猜想①、②都正確

【實驗探究二】測定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量

上述實驗2中,小明發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后,試管中仍留有一些白色固體粉末,通過查閱資料發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉。小明想用測定白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量,于是稱取實驗2中得到的白色固體粉末6.9g,設(shè)計了如下實驗方案:

(1)“操作1”中玻璃棒的作用是 。

(2)實驗中加入過量氯化鈣溶液的目的是

(3)確定沉淀A已洗滌干凈的方法是 。

(4)該安多夫樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一,二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體,實現(xiàn)碳循環(huán)、促進(jìn)CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和控制CO2的排放量,是解決溫室效應(yīng)的有效途徑。

(1)下列措施中,不利于降低大氣中CO2濃度的是 (填序號)。

A.焚燒秸稈 B.利用太陽能、風(fēng)能

C.減少化石燃料的使用 D.植樹造林,增大植被面積

(2)某化學(xué)研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法,實現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,實驗過程如下:

對反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行檢測,結(jié)果如下:

在氣體中檢測到甲烷、氫氣;在液體中檢測到甲酸(HCOOH);在固體中檢測到鎳粉、四氧化三鐵。

請分析以上變化關(guān)系和檢測結(jié)果,回答以下問題。

在以上反應(yīng)過程中,有一種物質(zhì)起到了催化作用.你認(rèn)為,反應(yīng)中的催化劑很可能是

在以上變化中,CO2轉(zhuǎn)化成的有機(jī)物是 、 。

在高溫條件下,鐵粉能夠與水蒸氣發(fā)生反應(yīng):3Fe+4H2OFe3O4+4X,則X的化學(xué)式為 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

甲酸(HCOOH)俗名蟻酸,它和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),蟻蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚產(chǎn)生痛癢,當(dāng)被蟻蟲叮咬時,在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的 (填序號)會減輕痛癢。

A.食鹽水 B.食醋 C.草木灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某溶液可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種,為了探究其組成,向一定質(zhì)量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液,生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是

A.加入氫氧化鋇溶液至過量,共發(fā)生了三個化學(xué)反應(yīng)

B.該溶液一定含有鹽酸、氯化銅,可能含有硝酸鈉

C.反應(yīng)過程生成的沉淀一定有氫氧化銅,可能有硫酸鋇

D.到達(dá)b點時所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是17.1g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃,經(jīng)檢測該地土壤呈堿性。為使蔬菜葉色濃綠,小明根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識建議父母購買的化肥是

ANH4Cl BK2SO4

CCa3(PO4)2 DCO(NH2)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請將下列物質(zhì)按氮元素的化合價由低到高排序

NO2 NO NH3 HNO3 硝酸 NaNO2亞硝酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】維持人類生命和健康的六大基本營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、 、維生素、無機(jī)鹽和水。α﹣丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示(注“﹣”表示原子之間相互連接),試計算:

(1)α﹣丙氨酸的化學(xué)式量(或相對分子質(zhì)量)為 。

(2)α﹣丙氨酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 。

(3)17.8gα﹣丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量為 g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年中國航空業(yè)高速發(fā)展.先進(jìn)無人機(jī)亮相國慶閱兵式,首架大飛機(jī)C919總裝下線。

(1)用來制造無人機(jī)的碳纖維復(fù)合材料屬于 (填“純凈物”或“混合物”)已知自然界中存在碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14三種不同的原子,這三種原子都屬于同種元素的原因是 。

(2)某種無人機(jī)的動力來源于鋰電池,鋰電池放電時的原理是鋰和二氧化錳反應(yīng)生成亞錳酸鋰(LiMnO2),則鋰電池放電時的能量轉(zhuǎn)化是 。在化合物中鋰元素通常顯+1價,則LiMnO2中錳元素的化合價是 。

(3)C919發(fā)動機(jī)上的壓氣機(jī)將高密度空氣(高壓壓縮后的空氣)壓入燃燒室,能促進(jìn)航空煤油的燃燒,使燃油消耗減少16%,請你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是 。該技術(shù)的使用對環(huán)境保護(hù)的意義是 (任答一點)。

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同步練習(xí)冊答案