溫室效應(yīng)和酸雨是兩個(gè)不得忽視的環(huán)境問題，造成溫室效應(yīng)和酸雨的主要物質(zhì)分別是（　　）
A、CO    CO2
B、CO2    CO
C、SO2    CO2
D、CO2    SO2
考點(diǎn)：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，形成溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳，形成酸雨的氣體是二氧化硫或二氧化氮．
解答：解：A、一氧化碳不能形成溫室效應(yīng)，二氧化碳不能形成酸雨，錯(cuò)誤；
B、二氧化碳能形成溫室效應(yīng)，一氧化碳不能形成酸雨，錯(cuò)誤；
C、二氧化硫不能形成溫室效應(yīng)，二氧化碳不能形成酸雨，錯(cuò)誤；
D、二氧化碳能形成溫室效應(yīng)，二氧化硫能形成酸雨，正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)與環(huán)境的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式
鹽酸
 
 石灰水
 
  食鹽溶液
 
稀硫酸
 

稀硫酸與硫酸銅混合液中加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾，濾液中的溶質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)繪制四種實(shí)驗(yàn)操作的變化趨勢(shì)圖象如圖，其中正確的是（　�。�
A、某溫度下，向一定量飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B、將等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別加入過量的等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
C、向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中滴加過量的氯化鐵溶液
D、向pH=12的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能直接置于酒精燈火焰上的一組儀器是（　�。�
A、燒杯、試管、蒸發(fā)皿
B、集氣瓶、燃燒匙、錐形瓶
C、蒸發(fā)皿、試管、燃燒匙
D、量筒、水槽、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

合理施用化學(xué)肥料能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，提高產(chǎn)量．下列常見化肥屬于磷肥的是（　�。�
A、CO（NH2）2
B、K2SO4
C、Ca（H2PO4）2
D、K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
燈泡發(fā)光
B、
洗滌劑洗碗
C、
高分子分離膜淡化海水
D、
自制汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

亞硝酸鈉的化學(xué)式為NaNO2，請(qǐng)判斷亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為（　　）
A、+1B、+2C、+3D、+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是物質(zhì)中，不屬于混合物的是（　　）
A、冰紅茶
B、礦泉水
C、液態(tài)氧
D、加熱高錳酸鉀后的剩余物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于二氧化碳的自述中，只發(fā)生物理變化的是（　　）
A、我可以用于熄滅燒杯中燃著的蠟燭
B、加壓降溫后我可以制成干冰
C、我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用
D、我通入水后可制可樂

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