【題目】（1）化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

①2個(gè)氯原子_____________________________________________。

②3個(gè)水分子__________________________________________。

③氫氧根離子____________________。

④標(biāo)出五氧化二氮中氧元素的化合價(jià)_______________。

（2）書寫化學(xué)方程式:一氧化碳在氧氣中燃燒_______________________。

【答案】2Cl 3H2O OH-

【解析】

（1）①元素符號(hào)的前邊加數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2個(gè)氯原子表示為：2Cl；

②微觀上，化學(xué)式表示物質(zhì)的一個(gè)分子，當(dāng)表示的分子個(gè)數(shù)大于1時(shí)，在化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，3個(gè)水分子3H2O；

③離子符號(hào)書寫：元素（或根）符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負(fù)號(hào)在右，電荷數(shù)為1時(shí)，1不寫，氫氧根離子OH-；

④元素化合價(jià)的書寫：在元素符號(hào)的正上方標(biāo)化合價(jià)的數(shù)值，正負(fù)號(hào)在左，數(shù)字在右，五氧化二氮中氧元素的化合價(jià)；

（2）一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，化學(xué)方程式: 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%，CuO 5%，其余為雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，不參與反應(yīng)）。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖所示，操作中加熱蒸發(fā)后冷卻至原溫度：

有關(guān)上述操作，下列說法錯(cuò)誤的是

A.溶液A的溶質(zhì)有三種

B.溶液A的質(zhì)量小于溶液B

C.溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液B

D.溶液A中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.圖中M點(diǎn)時(shí)a、c兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

B.將c物質(zhì)的溶液升溫至t2°C，一定有晶體析出

C.t1°C時(shí)，將b物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以增加溶質(zhì)b

D.將t2°C時(shí)a、b、c的飽和溶液分別降溫至t1°C時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是b>a=c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)候德榜發(fā)明了“候氏制堿法”，其化學(xué)原理是利用飽和食鹽水與NH3、CO2反應(yīng)：。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.物質(zhì)X的化學(xué)式是NH4Cl

B.該反應(yīng)中各種元素的化合價(jià)都不變

C.過濾后，所得溶液中溶質(zhì)只有X

D.參加反應(yīng)的H2O和NH3的質(zhì)量比是18：17

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一包白色固體粉末可能含有CuSO4、CaCO3、BaCl2、MgSO4、NaOH中的一種或幾種，為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)過程，回答問題

（1）原白色粉末中一定不含有的物質(zhì)是__________；

（2）寫出產(chǎn)生白色沉淀b化學(xué)反應(yīng)方程式____________；

（3）綜合分析，無(wú)色溶液B中的溶質(zhì)成分___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶放置很久的過氧化鈉（Na2O2）,過氧化鈉會(huì)在空氣中發(fā)生變質(zhì)，于是小組同學(xué)一起對(duì)該瓶過氧化鈉固體的成分進(jìn)行了探究。

[提出問題]該瓶過氧化鈉固體中含有哪些成分?

[查閱資料]①過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;②過氧化鈉會(huì)吸收空氣中的二氧化碳,生成碳酸鈉和氧氣。

[初步實(shí)驗(yàn)]先取少量過氧化鈉固體于試管中,向其中加入足量水,振蕩,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生,說明該固體中一定沒有_____________________。

[猜想與假設(shè)]

猜想1:Na2CO3

猜想2:NaOH

猜想3:Na2CO3、NaOH

[實(shí)驗(yàn)探究]

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一

取固體樣品于試管中，加足量水溶解后,再加入足量的稀鹽酸

________________。

猜想2不成立

步驟二

取固體樣品于試管中，加足量水溶解后，再加入過量的氯化鈣溶液,過濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液

_____________________，溶液變紅

猜想_____________________成立

[反思與評(píng)價(jià)]步驟二中加入過量氯化鈣溶液的目的是_____________________。

[拓展延伸]過氧化鈉可用在潛水艇或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合,原因是_____________________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）Ⅰ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程是：_______；裝置Ⅰ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生的不良后果是__________；

（2）Ⅱ收集氧氣的原因是____________；

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ和Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先都加入了少量水，那么裝置Ⅲ中水的作用是__________；

（4）裝置V能完成的實(shí)驗(yàn)是___________（填序號(hào)）；

A 氣體從a端通入，收集二氧化碳

B 氣體從b端通入，瓶?jī)?nèi)裝濃硫酸（濃硫酸具有吸水性），可以干燥CO2

C 瓶?jī)?nèi)裝有濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，CO2從a端通入，證明CO2能使石蕊變色

D 在瓶?jī)?nèi)裝滿水，b端接量筒，用來測(cè)量Ⅰ中產(chǎn)生的CO2的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向原煤中加入適量的生石灰制成“環(huán)保煤”，可減少二氧化硫的排放。生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：，下列說法正確的是()

A.m的值為3

B.生成物中S的化合價(jià)為+4

C.反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變

D.反應(yīng)物中SO2是溫室氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們存在如圖所示的關(guān)系，圖中“→”表示可以向箭頭所指的方向一步轉(zhuǎn)化，“—”表示兩種物質(zhì)之間能相互反應(yīng)(反應(yīng)條件、部分物質(zhì)已略去)。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，A、B、C、D為不同類別的化合物，B、E、F物質(zhì)類別相同，請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出E的化學(xué)式：______________；

(2)寫出A→G的化學(xué)方程式：_______________________。

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