【題目】在一密閉容器內(nèi)發(fā)生了某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下圖所示，下列說法正確的是（ ）

A、X的值為10 B、該反應(yīng)為化合反應(yīng)

C、W只由碳、氫兩種元素組成 D、W中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1：2

【答案】C

【解析】

試題分析：由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量總和=反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量總和，20g+1g+4g+=4g+10g+Xg，解得X=11g，A錯誤；根據(jù)題意，該反應(yīng)可表示為W+O2→CO2+H2O，由于生成物是兩種化合物，故不可能為化合反應(yīng)。9g水中含氫元素的質(zhì)量=9g××100%=1g，結(jié)合A可知，反應(yīng)生成二氧化碳為11g，故其中含碳元素的質(zhì)量=11g××100%=3g，結(jié)合質(zhì)量守恒定律中的元素守恒可知，W中的碳、氧元素質(zhì)量之和=1g+3g=4g等于已知W的質(zhì)量4g，由此可知，W只由碳、氫兩種元素組成，C正確 。W中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1：4，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，

提出了猜想：a、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；

b、氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；

c、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳。

（1）如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，通過實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分。（NaOH溶液能吸收CO2）

實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為 。

（4）有同學(xué)提出，從簡化裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā)，上圖裝置可進(jìn)行改進(jìn)，去掉A、B、C裝置，用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分。請你寫出其實(shí)驗(yàn)操作過程（寫出操作步驟以及現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小林同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．請回答以下問題。

（1）A物質(zhì)的名稱是 ，操作①的名稱是 ，進(jìn)行該操作時(shí)用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、 等儀器，其中玻璃棒的作用是 ；若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因 。

（2）操作②應(yīng)選用的裝置是 （填下圖中的序號，下同），該過程主要是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是 水。操作③應(yīng)選用的裝置是 （填序號），經(jīng)過操作③以后，小林重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)加少量肥皂水，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

（4）節(jié)約用水從我做起，請任舉一種生活中節(jié)約用水的措施： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是（ ）

A. H+ SO42- K+ CO32- B. Mg2+ Cl- OH- Na+

C. Fe3+ SO42- H+ Cl- D. Na+ Ba2+ NO3- SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華幫助家人科學(xué)種田，查閱有關(guān)農(nóng)作物生長最適宜的pH范圍：

農(nóng)作物

棉花

玉米

大豆

茶樹

pH

6.1—6.8

6.0—7.0

6.5—7.5

5.0—5.5

他測知家鄉(xiāng)的土壤pH接近7，你認(rèn)為小華家最不適宜種植的農(nóng)作物是

A. 棉花 B. 玉米 C. 大豆 D. 茶樹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近日，高新育才初三的學(xué)子們來到南川川軍浴血奮戰(zhàn)遺址，真槍實(shí)彈的表演讓同學(xué)們更深刻的感受到了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期重慶人民奮勇抗敵，不怕犧牲的革命精神。

（1）、指揮官高舉發(fā)令槍，槍聲一響，產(chǎn)生大量白煙，請寫出化學(xué)方程式：

（2）、在表演中還有很多實(shí)彈爆炸，汽油燃燒的場景，汽油中主要含有辛烷（C8H18），

辛烷的相對分子質(zhì)量為： ；

辛烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為： ；

114g辛烷中所含碳元素的質(zhì)量為： g

辛烷充分燃燒生成二氧化碳和水，寫出化學(xué)方程式： ；

（3）、實(shí)彈爆炸使用的是黑火藥，黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一。黑火藥的主要成分有硝石（主要成分硝酸鉀），木炭和硫粉，受撞擊爆炸生成硫化鉀和空氣中的兩種氣體。

寫出化學(xué)方程式： ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管。引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，氣球部分縮進(jìn)玻璃管內(nèi)，氣球縮進(jìn)的原因是 。將錐形瓶放在托盤天平上稱量，天平仍平衡，這說明 。白磷燃燒的文字表達(dá)式 。

如果在敞口的錐形瓶內(nèi)進(jìn)行鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)，反應(yīng)后，天平的指針向 （填“左” 或者“右” ）偏轉(zhuǎn)，小紅同學(xué)認(rèn)為違反了質(zhì)量守恒定律，李明不這樣認(rèn)為理由

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列利用了乳化原理的是

A. 熱純堿溶液除油污 B. 用稀硫酸除鐵銹

C. 用汽油除去衣服上的油污 D. 用洗潔精除去餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A. 海水曬鹽 B. 固體潮解 C. 脫水碳化 D. 水力發(fā)電

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同步練習(xí)冊答案