15.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①3個(gè)硫原子3S;
②2個(gè)鈣離子2Ca2+;
③5個(gè)硝酸根離子5NO3-;
④空氣中含量占第一位的物質(zhì)N2;
⑤寫出氧化鎂的化學(xué)式并標(biāo)出鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
⑥地殼中含量最多的元素和含量最多金屬元素組成的化合物化學(xué)式Al2O3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)硫原子,就可表示為3S;故填:3S;
②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)鈣離子表示為:2Ca2+;故填:2Ca2+;
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個(gè)硝酸根離子表示為5NO3-;故填:5NO3-
④空氣中含量最多的氣體是氮?dú),氮(dú)馐怯呻p原子分子構(gòu)成的單質(zhì),其化學(xué)式為N2;故填:N2;
⑤氧化鎂中,鎂元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),所以氧化鎂的化學(xué)式為MgO,元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià),故可表示為$\stackrel{+2}{Mg}$O;故填:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
⑥地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Al2O3.故填:Al2O3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCO3、CaCl2的混合物
B.用磷在密閉容器中燃燒,除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣
C.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效
D.用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上,測(cè)定其pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生能源(填“可再生”或“不可再生”).
(2)煤燃燒過(guò)程中某些反應(yīng)的微觀示意圖如圖1:

該反應(yīng)中生成物的化學(xué)式為CO,CO2.為了能使煤充分燃燒提高燃料利用率,在反應(yīng)物中應(yīng)增加的微粒是b(填序號(hào)).

(3)煤中含有C、H、S等元素,煤燃燒產(chǎn)生的氣體中,溶于水會(huì)導(dǎo)致酸雨的是SO2(填化學(xué)式).
(4)圖2是燃?xì)鉄崴魇疽鈭D.某熱水器以天然氣(主要成分是CH4)為燃?xì)猓瓹H4完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞,不完全燃燒產(chǎn)生的有毒氣體化學(xué)式為CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)常需要溶液,下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是(  )
A.汽油除去油污是利用了乳化原理
B.飽和溶液一定是濃溶液
C.氫氧化鈉固體溶于水溫度會(huì)降低
D.其它條件不變時(shí),氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而降低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:

(1)t1℃時(shí),物質(zhì)A和C的溶解度相等.
(2)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃時(shí),溶液質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變的是C.
(3)接近飽和的C溶液,在保持溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的情況下轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法是升高溫度?br />(4)t1℃時(shí),B物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為ABC.
A、20%    B、25%    C、28%    D、30%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.為達(dá)到預(yù)期的目的,下列操作中不正確的是( 。
A.按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCO3、CaCl2的混合物
B.在溶液中加入硝酸鋇溶液和稀硝酸檢驗(yàn)溶液中是否含有硫酸根離子
C.生活中為了降低水的硬度往往采用加熱煮沸的方法
D.某同學(xué)將pH試紙潤(rùn)濕后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上,測(cè)定其pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)室常用下列如圖1裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶.
(2)小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),收集裝置是E或F.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2(填化學(xué)式),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)裝置B、C都可以用來(lái)制取(3)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn):控制反應(yīng)的開始與結(jié)束.
(5)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.
(6)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學(xué)采用圖2所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到H2氣體.
②然后,關(guān)閉活塞A,打開活塞B(填操作),又可收集到另一種氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南通市海門2017屆九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法一定正確的是

A. 物質(zhì)A的溶解度大于B的溶解度

B. 36℃時(shí),A的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

C. 若A中含少量的B雜質(zhì),可通過(guò)降溫結(jié)晶提純A

D. 18℃時(shí),A、B的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金
B.鐵制容器中可進(jìn)行波爾多溶液的配制
C.鋼鐵在海水中易銹蝕
D.鋁具有很好的抗腐蝕性能

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