7．單晶硅是制作集成電路的基礎(chǔ)材料．工業(yè)上通過(guò)以下反應(yīng)將自然界的二氧化硅（SiO2）轉(zhuǎn)化為硅：SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．下列分析正確的是（　�。�
A．碳發(fā)生了還原反應(yīng)B．二氧化硅具有氧化性
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

分析 本題應(yīng)根據(jù)物質(zhì)的種類和數(shù)目判斷反應(yīng)的類型，從得氧失氧的角度來(lái)認(rèn)識(shí)氧化和還原反應(yīng)，SiO2和CO都是化合物，也是氧化物，C和Si是單質(zhì)．

解答 解：A、碳在反應(yīng)中得到氧元素，被氧化，是還原劑，發(fā)生了氧化反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
B、二氧化硅在反應(yīng)中失去氧元素，被還原，是氧化劑，具有氧化性，所以二氧化硅發(fā)生了還原反應(yīng)，故正確；
C、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)分解生成兩種或兩種以上物質(zhì)，該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
D、反應(yīng)前固體是二氧化硅和碳、反應(yīng)后的固體是硅，一氧化碳是氣體，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后固體質(zhì)量減少，故錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)注意從不同的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)反應(yīng)，注重反應(yīng)前后的變化，能從細(xì)微之處去分析反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑（　�。�
A．質(zhì)量減少B．在反應(yīng)中化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C．質(zhì)量增加D．能改變化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用化學(xué)符號(hào)回答：
（1）2個(gè)氮原子2N；     （2）2個(gè)碳酸根離子2CO32-；
（3）2個(gè)二氧化碳分子2CO2；  （4）氧化銅CuO；
（5）氫氧化亞鐵Fe（OH）2；  （6）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；
（7）氯化鈉（NaC1）的構(gòu)成粒子是Na+和Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）指出編號(hào)儀器名稱：甲橡皮塞；乙導(dǎo)氣管．
（2）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒攪動(dòng)淤泥將會(huì)有氣泡冒出．在常溫下甲烷的密度比空氣小，是一種很好的燃料．實(shí)驗(yàn)室中常利用固體的CH3COONa和固體NaOH加熱制得，如果要制取并收集一瓶較純凈的甲烷氣體最好選AG裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置來(lái)制氧氣，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率，該裝置制氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）F裝置收集氫氣，導(dǎo)氣管應(yīng)與b端相連接（a或b）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不相符的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大構(gòu)成物質(zhì)的碳原子的結(jié)構(gòu)不同
BCO和CO2性質(zhì)不相同它們的分子構(gòu)成不同
C稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定原子的最外層電子均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D50mL水和50mL酒精混合后的溶液體積小于100mL分子間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)的提純和分離是初中階段需要掌握的基本技能之一．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐菓?yīng)用了蒸發(fā)的方法
B．可利用點(diǎn)燃的方法來(lái)除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
C．可利用活性炭來(lái)除去黃糖中的色素
D．氯酸鉀制取氧氣后，可以利用溶解、過(guò)濾的方法來(lái)回收二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小金制作了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易滅火器，并進(jìn)行了如圖乙所示的滅火操作，結(jié)束后對(duì)瓶中殘留液進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取少量殘留液于試管中，滴加2滴紫色石蕊試液，變紅色； ②另取少量殘留液于試管中滴加適量氯化鋇溶液，有白色沉淀，則殘留液中一定含有（　�。�
A．硫酸鈉B．碳酸鈉C．氯化氫D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是由于含碳量不同
B．O2和O3性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的分子不同
C．NaCl晶體和溶液導(dǎo)電性不同，是由于構(gòu)成它們的離子不同
D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使CO2和H2發(fā)生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學(xué)方程式為：2CO2+6H2═乙烯+4H2O，則乙烯的化學(xué)式為（　�。�
A．C2H6B．C2H4C．C2H5OHD．C2H2

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