化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白色火焰，放出大量的熱
B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色物質(zhì)
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體
D、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，生成五氧化二磷
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是白色火焰，故選項說法錯誤．
B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．
D、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，生成五氧化二磷是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、鋼B、干冰C、硬水D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

安居鑫源自來水廠水源是河水，由于河水中常含有大量的泥沙，懸浮物和細菌雜質(zhì)，可用次氯酸（HClO）殺死細菌，將漂白粉（主要成分是C3（ClO）2）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸，下列是水廠在供水前對河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（深淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（1）可以消毒殺菌的步驟：
 
．（填編號）．
（2）A步中加明礬的作用是
 
．
（3）小明口渴了直接飲用自來水后肚子痛其原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、水蒸發(fā)B、干冰升華
C、牛奶變酸D、鐵礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、食物腐爛B、煤氣泄露
C、美酒飄香D、鐵水鑄成鐵鍋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是（　�。�
A、氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
B、鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體
D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，有一種與其他三種存在本質(zhì)上的差別，這種變化是（　�。�
A、食物腐爛B、水沸騰
C、玻璃破碎D、石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 
CxHy+
 
O2
 點燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）【猜想】氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑．
他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是①
 
氧化鋁是過氧化氫分解的催化劑
實驗二在盛水的試管中加入氧化鋁，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象②
 
實驗三③
 
④
 
氧化鋁能加快過氧化氫的分解
（1）請你幫助小明同學(xué)填寫上表中未完的表格．
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是
 
；
（3）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充兩個方面的探究實驗，最終大家一起完成了對這個猜想的驗證．第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是
 
第二方面的實驗是利用實驗三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作是
 
 現(xiàn)象和結(jié)論為
 
．

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