【題目】如圖是利用增氧酒精燈做的鐵絲燃燒的實驗,取 4 股細鐵絲寬松的纏繞在一起, 然后將其伸入玻璃管內(nèi),并露出2~3cm。點燃增氧酒精燈,左手拿著玻璃管的中部,將露出 的細鐵絲放在增氧酒精燈的火焰處,同時右手緩緩向前推移細鐵絲,細鐵絲在增氧酒精燈上持續(xù)不斷地燃燒;卮鹣铝袉栴}:
(1) 細鐵絲燃燒的原因_______。
(2)套在燈體頸部隔熱板的作用_______。
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【題目】人們正在使用“車用乙醇汽油”中的乙醇,可利用農(nóng)作物秸稈經(jīng)過復雜變化而制得。請回答下列問題:
(1)轉化過程中有如下反應: ,則X的化學式為_______。
(2)乙醇俗稱________,是________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)乙醇汽油屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。
(4)乙醇必須密封保存的原因是_______(從微觀的角度分析)。
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【題目】下列各圖表示初中化學常見的四個實驗,回答下列問題:
(1)A實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的是 。
(2)B實驗中導致實驗結果偏大的原因是 (只寫一個)。
(3)C實驗中該操作將導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(4)D實驗中玻璃棒的作用是 。
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【題目】下列關于化肥的說法不正確的( )
A.化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用
B.化肥的過度使用會造成土壤酸化,可用熟石灰改良
C.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味
D.氯化鉀(KCl)和磷酸氫二銨都屬于復合肥料
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì),其中A、B為黑色固體,B的相對分子質(zhì)量為80,D為無色氣體,E 為一種可溶性碳酸鹽,B、C、D都由兩種元素組成,且C中不含B、D中的元素。它們之間的轉化關系如圖所示(“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)可以轉化為另一種物質(zhì),反應條件、部分反應物和生成物已略去),請回答下列問題。
(1)C的化學式為_______,E的化學式為________。
(2)B轉化為D時所需要的一種化合物是________。
(3)A與B反應的化學方程式為:______,該反應的基本反應類型為_______。
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【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是( )
A.30°C時,向100克水中加入25克A物質(zhì),充分溶解后所得溶液是飽和溶液
B.20°C時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.A物質(zhì)的飽和溶液從30°C降溫到10°C,變成不飽和溶液
D.30°C時, 將B物質(zhì)的不飽和溶液轉變?yōu)轱柡腿芤,可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
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【題目】下圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①_____;②_____。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_____(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,二氧化錳起到催化作用,寫出該反應的文字表達式_____;若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置,如果用F裝置來收集該氣體應從_____(填“a”或“b”)進入。
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【題目】某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進行了如下實驗探究(氯化鈣溶液呈中性)。設計方案如下:
回答下列問題,
(1)上述實驗操作的名稱分分別是,操作①_____,操作④_____。
(2)根據(jù)上述實驗,可以確定該固體_____變質(zhì)(填“已”或“未”)
(3)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是_____。
(4)若測得E的pH=7,則A的成分_____,若測得E的pH>7,則A的成分_____。
(5)寫出溶液B與氯化鈣溶液反應的化學方程式_____。
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【題目】在點燃條件下,A和B反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。請回答下列問題:
(1)1個B分子中共含有____個原子。 (2)A中氮元素的化合價是_____。
(3)上圖A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于化合物的是___________________。
(4)根據(jù)你對物質(zhì)、分子、原子、離子的理解,補充完成以下關系圖。
_______________ _____________ __________________
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