【題目】下列說法錯誤的是 ( )

A. 干冰不是冰 B. 金剛石不是金 C. 食鹽不是鹽 D. 鉛筆芯中不含鉛

【答案】C

【解析】A.干冰不是冰，是固體二氧化碳，故A正確；B.金剛石不是金，是碳單質(zhì)，故B正確；C.食鹽是鹽，故C錯誤；D.鉛筆芯中不含鉛，含有碳，故D正確。

點睛∶干冰不是冰，是固體二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性小組的同學(xué)用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究．
（1）【設(shè)計方案】甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和圖裝置及藥品進(jìn)行實驗（操作規(guī)范），裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 洗氣瓶B中濃硫酸的作用為
（2）【實驗探究】當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時，實測得：①的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為 ， 由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比 ．
（3）【分析交流】針對上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點得到了大家的認(rèn)同，你對此改進(jìn)的方法是（假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣的水蒸氣、CO2忽略不計）．小姐同學(xué)用改進(jìn)的裝置重新實驗得到了正確結(jié)果．
（4）【意外發(fā)現(xiàn)】丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體 b以外，溶液的顏色有無色變?yōu)樗{(lán)色． 【提出問題】銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什么會變藍(lán)呢？
【查閱資料】①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成，Cu2O也能被還原成Cu；
②固體是紅色的，它與稀硫酸的反應(yīng)為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
【得出結(jié)論】紅色固體a中含有Cu2O
【分析交流】紅色固體a中含有Cu2O 是否會影響水測定結(jié)果（填“影響”或“不影響”）．
（5）【提出猜想】針對紅色固體a的成分，小組同學(xué)提出猜想①是：是Cu2O 和Cu； 猜想②是
（6）【拓展猜想】丁同學(xué)想利用改進(jìn)后裝置及藥品重新實驗，通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法來確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應(yīng)后，你認(rèn)為他還需要稱量的質(zhì)量．
（7）【教師點撥】稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立． 【定量分析】小組同學(xué)再次實驗，他們開始稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后，得到紅色固體b為2g．假如3.6g紅色固體a都是Cu2O，請你計算出生成銅的質(zhì)量（利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O進(jìn)行計算，寫出計算過程）；然后，通過與實際的固體2g進(jìn)行比較，判斷猜想成立（填①或②）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 B．鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 D．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是同一座大理石雕像分別在不同年代的照片．
（1）該圖能反映的環(huán)境問題是 ．
（2）請你提出一條解決環(huán)境問題的合理化建議 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Fe2O3、CuO的混合粉末3.20g，高溫下與足量H2充分反應(yīng)后，得到固體的質(zhì)量可能為（ ）
A.2.24g
B.2.40g
C.2.56g
D.4.00g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：① ， ② ．
（2）實驗室用KMnO4制取O2 ， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號，下同），收集裝置可選用（寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器 ， 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下： ①向錐形瓶中加入少量水至處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到 ， 表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校進(jìn)行中考化學(xué)實驗考查，給出以下三個考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集．考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題． Ⅰ．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

（1）如圖1中儀器A的名稱是；甲同學(xué)抽到的考題是（填序號）；實驗前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是；寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）如圖2是甲同學(xué)實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號），（填字母標(biāo)號）步驟中有錯誤，改正的方法是 ．
（3）若另選藥品，也能完成另一個考題的氣體制備，其中的化學(xué)方程式是 ．
（4）Ⅱ．甲同學(xué)抽簽并完成實驗后，監(jiān)考老師要求他回答如下問題，請你幫他解答． 粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質(zhì)外，通常還含有MgCl2等可溶性雜質(zhì)，為了除去MgCl2 ， 可以加入的試劑是 ．
（5）在過濾操作中，玻璃棒的作用是 ．
（6）如圖3，是用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量時，天平平衡后的狀態(tài)，錯誤操作是 ， 燒杯的實際質(zhì)量是g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化肥的說法中，正確的是

A．磷礦粉[Ca3(PO4)2]屬于復(fù)合肥料

B．氮肥可以增強植物的抗倒伏能力

C．硫酸鉀與熟石灰混合、研磨，能聞到刺激性的氣味

D．合理施用化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是（ ）
A.等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B.向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C.向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D.化學(xué)反應(yīng)中，原子總數(shù)隨時間的變化

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