【題目】(7分)有一包白色固體樣品,可能是碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分,小燕老師取用一定量樣品,加足量水溶解,過(guò)濾得到白色沉淀甲無(wú)色濾液乙。

寫出上述操作中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

過(guò)濾時(shí)用到玻璃棒,玻璃棒的作用是 。

【探究活動(dòng)一】 奮進(jìn)小組探究白色沉淀甲的成分。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié) 論

取白色沉淀甲,滴加足量的稀硝酸

沉淀部分消失

白色沉淀甲中一定含有

【探究活動(dòng)二】 智慧小組探究白色固體樣品中可能含有 ,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)

取適量無(wú)色濾液乙,加入碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

無(wú)色濾液乙中一定不含

實(shí)驗(yàn)

步驟:取適量無(wú)色濾液乙,加入過(guò)量的 溶液,過(guò)濾

生成白色沉淀

原白色固體樣品中一定存在該物質(zhì)

步驟:取步驟中的濾液,滴加 溶液

【反思】 實(shí)驗(yàn)中步驟加入過(guò)量試劑的目的是 。

【結(jié)論】 通過(guò)兩個(gè)小組的共同探究,得出了原白色固體樣品含有的成分。

【答案】BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 引流

【探究活動(dòng)一】BaCO3BaSO4

【探究活動(dòng)二】NaOH

實(shí)驗(yàn):BaCl2

實(shí)驗(yàn):步驟:BaCl2[Ba(NO3)2CaCl2Ca(NO3)2 ]

步驟無(wú)色酚酞 酚酞溶液變紅或FeCl3,產(chǎn)生紅褐色沉淀 …)

【反思】除去濾液中的Na2CO3,排除干擾

【解析】

試題分析:有一包白色固體樣品,可能是碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種,取用一定量樣品,加足量水溶解,過(guò)濾得到白色沉淀和無(wú)色濾液,沉淀可能使硫酸鋇,也可能是碳酸鋇,如果是碳酸鋇,發(fā)生的反應(yīng)為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl,過(guò)濾時(shí)用到玻璃棒,玻璃棒的作用是引流,白色沉淀中加稀鹽酸,沉淀部分溶解,所以沉淀中既有硫酸鋇,也有碳酸鋇,可能有氫氧化鈉,取適量無(wú)色濾液乙,加入碳酸鈉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,無(wú)色濾液乙中一定不含氯化鋇,第二個(gè)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氫氧化鈉,必須先出去碳酸鈉,所以可以加氯化鈣,與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,過(guò)濾,向?yàn)V液中加酚酞,酚酞變紅,則溶液中存在氫氧化鈉,加過(guò)量的氯化鈣的目的是出去碳酸鈉,防止對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一根锃亮的鐵絲放入藍(lán)色的硫酸銅溶液中,過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質(zhì)。

(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(2)由此判斷,金屬的活動(dòng)性:Fe Cu(用、=、填空)。

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑,元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑。試判斷上述反應(yīng)中,氧化劑是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳作過(guò)氧化氫的催化劑后,在想探究其它一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫下列空白.

(1)【問(wèn)題】氧化鋁能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?

(2)【猜想】氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取過(guò)氧化氫溶液于試管中,然后伸入帶火星的木條

木條不復(fù)燃

_____________

實(shí)驗(yàn)二

_____

________

氧化鋁可以加快過(guò)氧化氫的分解速率

(4)寫出氧化鋁作催化劑時(shí),過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式_______________________________

(5)【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)論據(jù),不能證明氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).

(6)實(shí)驗(yàn)三: 探究 _______________________________________;

【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁(少量)的質(zhì)量;

②完成實(shí)驗(yàn)二;

③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌, ______ ,稱量;

④對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量.

【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明氧化鋁可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.

(7)但小華同學(xué)認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究________;請(qǐng)寫出具體操作及現(xiàn)象______________________________;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于化學(xué)反應(yīng):.A+B→C+D,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 若生成物CD分別是鹽和水,則反應(yīng)物一定是酸和堿

B. AC是單質(zhì),BD是化合物,則反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. A是可溶性堿,B可溶性鹽,則C、D可能是兩種沉淀

D. A、B各取10 g混合,使其充分反應(yīng),則CD質(zhì)量總和一定不大于20 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】第二屆世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)在廣東舉行。低碳經(jīng)濟(jì)以低能 耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法中,不正確的是 ( )

A. 二氧化碳大量排放,造成的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)

B. 化石燃料的大量使用是大氣中CO2含量上升的主要原因

C. 研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源是實(shí)現(xiàn)低碳排放的有效措施

D. 大力發(fā)展火力發(fā)電符合低碳經(jīng)濟(jì)理念

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化說(shuō)法正確的是

A. 蠟燭受熱熔化和蠟燭燃燒都是物理變化

B. 海水曬鹽和海水制堿都是物理變化

C. 葡萄光合作用和葡萄釀酒都是化學(xué)變化

D. 工業(yè)上制取氧氣和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣都是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用文字或化學(xué)符號(hào)填空。

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_________;

(2)2個(gè)氫原子_______________;

(3)3個(gè)鈉離子_____________;

(4)S2-數(shù)字2表述______________

(5)地殼中含量最多的金屬元素____________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在橫線上寫出實(shí)驗(yàn)操作可能造成的不良后果。

(1)用滴管取試劑后平放或倒置 ______________________

(2)傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí),標(biāo)簽沒(méi)有向著手心___________________________;

(3)用試管刷刷試管時(shí),用力過(guò)猛_____________________________________

(4)實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原瓶 __________________________________________;

(5)加熱固體時(shí),試管口沒(méi)有略向下傾斜__________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源,水資源不足,將嚴(yán)重影響人類的生存。

(1)無(wú)論是自來(lái)水還是純凈水,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________

(2)自制簡(jiǎn)易凈水器常加入_________用于除去水中的異味和色素,屬于________(“物理變化化學(xué)變化”)

(3)生活中區(qū)分硬水與軟水常用_________,實(shí)驗(yàn)室中降低水的硬度常用_____________

(4)為了保護(hù)水資源,說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水的具體做法:_______________

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