【題目】下列化學用語與含義不相符的是

A．O2-—氧離子

B．3H—3個氫元素

C．Fe3O4—四氧化三鐵

D．2N2—2個氮氣分子

【答案】B

【解析】

試題分析∶A．O2- — 氧離子，C．Fe3O4 — 四氧化三鐵，D．2N2 — 2個氮氣分子，均正確。B．3H — 3個氫氫原子。故B錯誤。

考點∶考查化學符號的意義。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類通過化學反應獲得大部分能量。

（1）家用燃料天然氣的主要成分是甲烷，其完全燃燒的化學方程式為 。

（2）火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料，用四氧化二氮助燃，聯(lián)氨中氮、氫元素的質(zhì)量比為 。

（3）下列燃料屬于有機物的是 。

A．CO B．H2 C．CH4 D．C2H5OH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯誤的是

A．同種分子構成的物質(zhì)是純凈物

B．原子是化學變化中的最小粒子

C．同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)

D．元素的化學性質(zhì)與該元素的原子的最外層電子數(shù)關系最密切

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3是生活中常見的鹽，為學習鑒別他們的方法，老師拿來了標有A、B、C、D的這四種白色固體，并提供以下資料。

查閱資料：（1）Ca（HCO3）2可溶于水

（2）NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑；Na2CO3的熱穩(wěn)定性好，受熱不分解。

（3）不同溫度下，Na2CO3、NaHCO3的溶解度如下表：

設計方案：為完成鑒別，同學們分別設計了自己的實驗方案

（1）小芳的實驗中，步驟1鑒別出來的物質(zhì)是__________。

（2）小明和小剛的步驟1都是溶解，該步實驗的目的是__________。

進行實驗：小剛的步驟1溶解的具體操作為 ；小剛在進行步驟2時，發(fā)現(xiàn)在兩只試管中產(chǎn)生了白色沉淀，小剛推測它們是Na2CO3、NaHCO3。則NaHCO3與石灰水反應的產(chǎn)物可能是__________。（用化學方程式表示）

反思與評價：（1）小剛的設計能不能完成鑒別，理由是__________。

（2）小麗覺得大家的方案太麻煩，她跟老師要了一些氯化鈉，做了下圖所示的實驗，由該實驗得出的結論是__________。在此實驗基礎上，小芳用一步完成了鑒別，她的實驗方法是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于原子、分子、離子的說法中，錯誤的是

A．原子不能直接構成物質(zhì)

B．分子可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì)

C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

D．金屬原子失去電子會形成陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對實驗室制備氧氣的反應條件進行如下探究實驗．

（1）為探究不同催化劑對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗探究，在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．

Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

實驗中Ⅱ中x的值應為 ；Ⅰ中反應的化學方程式是 。

實驗結論：在其他條件相同的情況下，MnO2的催化能力比CuO強。

（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄和可選裝置如下：

本實驗中，測量O2體積的裝置應該是 （填編號）；

實驗結論：乙探究中，在其他條件相同的情況下， ，雙氧水分解得越快。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行如下探究。

（1）操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號）

A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管

（2）操作③的名稱是 ，操作④中用到的儀器玻璃棒，其作用為 。

（3）用提純到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有 （填序號）

①精鹽固體不純②稱量時精鹽與砝碼放反了③量取水時，俯視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出

（4）經(jīng)測定“精鹽”中還含有氯化鈣、氯化鎂等可溶性雜質(zhì)，某同學設計下列除雜流程。

a．已知試劑X 是堿溶液，則沉淀I 為 （寫化學式），下列堿溶液一定不能使用的是 （填序號）

A．氫氧化鈉溶液 B．氫氧化鋇溶液 C．氫氧化鉀溶液 D．氫氧化鈣溶液

b．步驟②除去氯化鈣的反應方程式 ；

c．溶液Ⅱ中含有的陰離子有 （填離子符號），步驟③中發(fā)生反應的化學方程式 。（任寫其中一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法，運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：

（1）氯化鈉的溶解度曲線是 （填“甲”或“乙”）。

（2）20℃時，將40gNH4Cl 加入100g 的水中，充分攪拌后得到的是 溶液（填“飽和”或“不飽和”），將上述溶液升溫到30℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 （只列計算式，不需計算結果）。

（3）如圖，t1℃時，將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別恒溫蒸發(fā)5g 水，析出晶體最多的是 （填“甲”或“乙”）。

（4）計算配制50g 質(zhì)量分數(shù)為3%的NaCl 溶液所需要質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl 溶液的體積，需要用到的數(shù)據(jù)是 。

A．3%的NaCl 溶液的密度 B．水的密度 C．6%的NaCl 溶液的密度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于鐵的物理性質(zhì)的是

A．易生銹 B．能導電 C．能與稀硫酸反應 D．能在氧氣中燃燒

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