【題目】關(guān)于原子、分子、離子的說法中，錯(cuò)誤的是

A．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

B．分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

D．金屬原子失去電子會(huì)形成陽離子

【答案】A

【解析】

試題分析：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，A錯(cuò)誤；由分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)由分子保持，B正確；核外電子的質(zhì)量是質(zhì)子質(zhì)量的1／1836，故原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，C正確；金屬原子的最外層電子數(shù)一般小于4，易失去最外層電子形成陽離子，D正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸（密度為1.1g/mL）來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌, 溶液pH的變化如圖2所示．

( 反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH + HCl === NaCl + H2O )

請(qǐng)回答：（1）如圖2所示，a點(diǎn)溶液中存在的陽離子是__________（離子符號(hào)表示）

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)所消耗稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量__________ g。

（3）計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別硬水和軟水的方法是？生活中如何降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外小組的同學(xué)用右圖所示裝置探究燃燒的條件。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

①按如圖所示組裝儀器；

②向上推動(dòng)注射器1的活塞至底部；

③向下推動(dòng)注射器2的活塞至底部，白磷不燃燒；

④將裝置倒置，……，白磷燃燒。

回答下列問題：

（1）步驟④中白磷燃燒的化學(xué)方程式為__________。

（2）步驟④的操作是__________。

（3）將步驟①與步驟④對(duì)比，得出的結(jié)論是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，不正確的是

A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與含義不相符的是

A．O2-—氧離子

B．3H—3個(gè)氫元素

C．Fe3O4—四氧化三鐵

D．2N2—2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖，發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

（1）生成CO2的質(zhì)量為 g；

（2）計(jì)算該樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1 是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過程中，a 試管產(chǎn)生的氣體是 ，a、b 兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為 。

（2）圖2 實(shí)驗(yàn)中生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體，該氣體是 （填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；實(shí)驗(yàn)后，用pH 試紙測量集氣瓶中的液體，其pH 7（填“>”“<”或“=”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，小紅同學(xué)從定性、定量兩個(gè)角度對(duì)此進(jìn)行了探究（其他成分忽略不計(jì)）。

【查閱資料】Mg(OH)2受熱分解生成兩種氧化物。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小紅用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，定性探究水垢的成分。

（1）小紅同學(xué)將裝置按A、 、 （填“B”“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出水垢中既含有CaCO3又還有Mg(OH)2。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，B中的現(xiàn)象為 ，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【拓展延伸】進(jìn)一步探究水垢中的兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比。

已知Mg(OH)2的分解溫度為340℃～490℃，CaCO3的分解溫度為825℃～897℃。下圖為用熱分析儀對(duì)固體分解所得固體質(zhì)量與分解溫度關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（3）寫出AB、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

AB段： ；

CD段： 。

（4）通過計(jì)算得到CaCO3與Mg(OH)2的質(zhì)量之比（最簡單整數(shù)比）為 。

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