1．“品紅在水中擴(kuò)散”實(shí)驗(yàn)不能體現(xiàn)分子具有的性質(zhì)的是（　　）
A．分子的質(zhì)量和體積都很小B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．分子之間有間隔D．分子可以分成原子

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：品紅在水中擴(kuò)散，是因?yàn)槠芳t分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到水分子中間去了．
A、“品紅在水中擴(kuò)散”實(shí)驗(yàn)，只是溶液的顏色變了，但看不到品紅分子，說(shuō)明分子的質(zhì)量和體積都很小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、品紅在水中擴(kuò)散，是因?yàn)槠芳t分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、品紅在水中擴(kuò)散，是因?yàn)槠芳t分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到水分子中間去了，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、品紅在水中擴(kuò)散，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能說(shuō)明分子可以分成原子，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是四位同學(xué)對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中完全正確的一組是（　�。�
A．
滅火所采取的方法連線
B．
氣體的收集方法連線
C．
物質(zhì)的性質(zhì)及其組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系的連線
D．
物質(zhì)及其用途的連線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組用如圖裝置驗(yàn)證CO2和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)．欲達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模}酸和NaOH溶液的滴加順序是先滴加氫氧化鈉溶液，后滴加鹽酸；實(shí)驗(yàn)中，證明CO2和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的氣球的變化情況是氣球先變大后變�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，化學(xué)用語(yǔ)好比是人走路時(shí)的兩條腿，沒(méi)有它就會(huì)寸步難行，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)硅原子2Si；
（2）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+；
（3）2個(gè)氮分子2N2；
（4）碳酸根離子中碳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O32-；
（5）生理鹽水中的溶質(zhì)NaCl；
（6）地殼中含量最多的元素，含量最多的金屬元素組成化合物的化學(xué)式為Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．氫氣是一種無(wú)色無(wú)味的可燃性氣體，難溶于水，化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞氫氣開展相關(guān)研究．

探究一：氫氣的制取
（1）用鋅和稀硫酸能制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；從圖1中選擇儀器組裝一套發(fā)生裝置，所需儀器為ABD或AE（填編號(hào)）；裝置B的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；
探究二：氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)
（1）點(diǎn)燃純凈的氫氣可以看到淡藍(lán)色火焰現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：
序號(hào)1234567
氫氣與空氣體積比9：18：27：35：53：71：90.5：9.5
點(diǎn)燃現(xiàn)象安靜
燃燒		安靜
燃燒		弱的
爆鳴聲		強(qiáng)的
爆鳴聲		強(qiáng)的
爆鳴聲		弱的
爆鳴聲		不燃燒
不爆鳴
分析上表信息，你對(duì)燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是可燃物的濃度（或純度）有關(guān)．
（3）若用試管（假設(shè)試管容積為10ml）收集氫氣與空氣體積比為4：1的混合氣體，其操作方法為：試管先裝入8mL水，用拇指堵住試管口，倒扣在水槽中，用排水法收集氫氣，將剩余的水排出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)對(duì)“影響稀鹽酸和大理石反應(yīng)快慢的因素”進(jìn)行探究．選取的藥品：成分相同的粉末狀大理石、塊狀大理石兩種樣品；濃度為16%、9%的稀鹽酸．采用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，以5分鐘內(nèi)收集到CO2的質(zhì)量作為判斷依據(jù)．已知稀鹽酸足量且樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．讀取電子天平的示數(shù)，據(jù)此計(jì)算生成的CO2的質(zhì)量，記錄的數(shù)據(jù)如表
實(shí)驗(yàn)序號(hào)大理石
（各6g）		稀鹽酸的濃度反應(yīng)開始到5分鐘產(chǎn)生CO2的質(zhì)量反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量
①塊狀16%2.16g2.2g
②塊狀9%1.42g2.2g
③粉末16%2.33g2.2g
④粉末9%1.93gm2
（1）稀鹽酸的濃度對(duì)該反應(yīng)快慢的影響：稀鹽酸的濃度越大反應(yīng)速度越快．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束無(wú)氣泡產(chǎn)生．
（3）結(jié)合表格分析，實(shí)驗(yàn)④反應(yīng)結(jié)束后m2的值2.2g．
（4）探究大理石的顆粒大小對(duì)該反應(yīng)快慢的影響，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)分別是①③（或②④）．
（5）計(jì)算該大理石（6g）樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．稀鹽酸中混有少量硫酸，為了除去硫酸，可加入適量（　　）
A．氫氧化鉀溶液B．氯化鋇溶液C．鐵屑D．硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．下列物質(zhì)溶于水后，能形成溶液的是A
A、酒精         
B、植物油       
C、面粉             
D氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．活性炭可除去冰箱中的異味B．干冰用作人工降雨
C．金剛石用作玻璃刀D．天然氣用作燃料

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同步練習(xí)冊(cè)答案