冬天護(hù)林人員常常會把從樹根往上到一米左右都刷上“白灰”,因?yàn)槎旌芏嘞x會把卵產(chǎn)在樹體上,刷上“白灰”可以殺死蟲卵,還可以防止白蟻蛀食樹皮.“白灰”的主要成分是石灰漿,即把氫氧化鈣粉末與水混合呈糊狀的漿液.小杰同學(xué)通過細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn),“白灰”被刷涂在樹體上以后會漸漸變得更白更硬,他對此過程很感興趣,于是刮下來一些,打算帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究.
(1)你認(rèn)為“白灰”刷涂以后變白變硬和空氣中的
 
有關(guān),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)請你和小杰同學(xué)一起對刮下來的“白灰”的可能成分進(jìn)行分析和研究:
假設(shè)①:氫氧化鈣部分變質(zhì),樣品的主要成分為
 
 

方案①:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
步驟A 將樣品研碎放入水中,充分?jǐn)嚢,靜置. 底部有大量白色不溶物出現(xiàn) 含有
 
步驟B 取上層清液,滴加無色酚酞試液. 變紅 含有
 
假設(shè)②:氫氧化鈣全部變質(zhì),樣品的主要成分為
 

方案②:
 

(3)反思與評價:你認(rèn)為方案①中的步驟
 
存在問題,理由是
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:由題意可知,本題主要考查的是氫氧化鈣變質(zhì)的問題.氫氧化鈣在空氣中會和二氧化碳作用,生成碳酸鈣.
若完全變質(zhì)則全部轉(zhuǎn)化成碳酸鈣,若部分變質(zhì)則是氫氧化鈣和碳酸鈣同時存在.
二者的檢驗(yàn)利用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鈣的水溶液顯堿性.同時還要知道氫氧化鈣是一種微溶物,它在水中的溶解性很。
根據(jù)以上知識即可正確解答.
解答:解:(1)氫氧化鈣的變質(zhì)是指氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳作用生成碳酸鈣.其反應(yīng)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaC03↓+H20.
(2)假設(shè)①、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知?dú)溲趸}變質(zhì)生成碳酸鈣若部分變質(zhì),則樣品中應(yīng)該含有:Ca(OH)2和CaCO3.加水溶解后,底部有大量白色不溶物,說明含有碳酸鈣;滴加無色酚酞試液,變紅色,說明含有氫氧化鈣.
假設(shè)②氫氧化鈣全部變質(zhì)是指氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣.要證明其全部變質(zhì)就是要證明樣品中沒有氫氧化鈣.因此只需將樣品溶于水中,取上層清夜加入無色酚酞,若不變色,則沒有氫氧化鈣.
(3)分析方案①可以發(fā)現(xiàn),該實(shí)驗(yàn)方案中的步驟A沒有考慮到氫氧化鈣的微溶性,即氫氧化鈣在水中的溶解度很小,即使沒有變質(zhì)同樣會出現(xiàn)不溶物的.要證明碳酸鈣的存在最好使用稀硫酸來檢驗(yàn).
故答案為:(1)CO2;CO2+Ca(OH)2═CaC03↓+H20.
(2)假設(shè)①Ca(OH)2;CaC03
CaC03;Ca(OH)2
假設(shè)②CaC03;將樣品研碎放入水中,充分?jǐn)嚢,靜置,取上層清液滴加無色酚酞試液,不變紅,則證明氫氧化鈣全部變質(zhì)
(3)A;氫氧化鈣是一種微溶物,白色不溶物可能是氫氧化鈣.
點(diǎn)評:氫氧化鈣變質(zhì)是指與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣,其反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaC03↓+H20,該反應(yīng)是初中化學(xué)中非常重要的化學(xué)反應(yīng),許多題目都是圍繞這一知識點(diǎn)來考查的.氫氧化鈣的微溶性在很多時候容易被學(xué)生忽略,要引起重視.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素M在化合物中只有一種化合價,下列化學(xué)式中錯誤的一個是( 。
A、M(OH)2
B、MCl3
C、M2(SO43
D、M2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出生活中常用的以下物質(zhì)含有化學(xué)成分的化學(xué)式.
(1)“干冰”常用于人工降雨,干冰是指
 

(2)用純堿蒸饅頭,可以使饅頭疏松多孔,純堿的主要成分是
 
;
(1)據(jù)悉,徐州市部分出租車已經(jīng)改用天然氣作燃料,天然氣的主要成分是
 
;
(4)生活中常用的鋁制品使用一段時間后,表面失去金屬光澤,是因?yàn)樯闪?div id="pndhnpp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青少年一定要愛護(hù)自己的眼睛,在光線不足時看書、寫字要用照明工具.如圖是一種照明用臺燈.
(1)如圖中標(biāo)示的各部件中,用金屬材料制成的是
 
(填序號),寫出其中一種金屬與稀硫酸反應(yīng)的方程式
 

(2)鋁箔耐腐蝕,是因?yàn)殇X在空氣中表面形成了一層致密的氧化膜,寫出該氧化膜的化學(xué)式并標(biāo)出鋁的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為測定10g某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設(shè)計了下圖所示的裝置,進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究(提示:3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O;雜質(zhì)不參加反應(yīng),假定每步均完全反應(yīng)或吸收).
請回答有關(guān)問題:
得到如下數(shù)據(jù):
裝置 B C
反應(yīng)前質(zhì)量 84.3g 294.1g
反應(yīng)后質(zhì)量 81.9g 296.8g
(1)請計算該赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)
 

(2)該實(shí)驗(yàn)還可測定組成水中各元素之間的質(zhì)量關(guān)系,請用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
(只列式,不計算);若玻璃管中的氧化鐵沒有完全反應(yīng),則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用所學(xué)的化學(xué)知識解答下列問題.
(1)為凈化渾濁的河水樣品,興趣小組先通過
 
操作除去了不溶性雜質(zhì);再用
 
吸附色素和異味;最后通過煮沸可以達(dá)到
 
的目的.
(2)圖1是某微粒結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是幾種元素在元素周期表中的部分信息.若圖1表示原子,則X=
 
.若圖1表示帶一個單位正電荷的微粒,結(jié)合圖2信息寫出該微粒符號
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切,化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)用語填空:
(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的單質(zhì)
 
;
(2)用來充飛艇的氣體是
 
;
(3)大理石的主要成分是
 

(4)用來作電極的材料是
 

(5)驗(yàn)水劑的成分是
 
;
(6)式量最小的氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

毒鼠強(qiáng)化學(xué)式為C4H8S2N4O4它是由
 
種元素組成,一個毒鼠強(qiáng)分子是由
 
個原子構(gòu)成的,它的相對分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明了解了水資源比較緊張后,也想為把家里排放的廢水處理一下.他觀察到家里的廢水含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙,還有一定臭味.小明打算將其凈化去渣、去臭處理后轉(zhuǎn)化為廁所的清潔用水.
(1)采用什么操作可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙?
 

(2)用什么物質(zhì)可以除去污水中的臭味?
 

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同步練習(xí)冊答案