取用下列藥品，需要用鑷子的是（　�。�
A、高錳酸鉀B、氧化銅粉末
C、鋅粒D、酒精
考點(diǎn)：固體藥品的取用
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)取用較大顆粒的固體用鑷子，取用粉末狀藥品用藥匙，取用液體用滴管進(jìn)行分析．
解答：解：A、高錳酸鉀是粉末狀，取用時(shí)要用藥匙，故A錯(cuò)誤；
B、氧化銅是粉末狀，取用時(shí)要用藥匙，故B錯(cuò)誤；
C、鋅粒是塊狀藥品，取用時(shí)要用鑷子，故C正確；
D、酒精是液體，取用時(shí)直接倒或用滴管，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查常見(jiàn)儀器的使用，題目難度不大，注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng)：
①
 
②
 

（2）裝置A試管口略微向下傾斜的目的是
 
．裝置D、E中，導(dǎo)管伸至瓶底的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
和
 
（寫(xiě)出裝置代號(hào)）．若實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的操作原因是
 
．
（4）若用一種固體和一種液體混合制取氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．固體在該反應(yīng)中起
 
作用．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵是生活中常用的金屬．某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、氯化鈉、水、活性炭等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱的原理．
（1）①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與
 
和
 
共同作用才會(huì)生銹，鐵生銹是
 
氧化（填“緩慢”或“劇烈”）；
②舉例生活中防止金屬鐵生銹的做法：
 
．
（2）化學(xué)興趣小組的甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)“取暖片”的成分產(chǎn)生了興趣．
Ⅰ．小涵同學(xué)預(yù)測(cè)定“取暖片”中鐵粉的含量．取8g“取暖片”樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量10.0g）中．在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯進(jìn)行了五次稱(chēng)量，數(shù)據(jù)記錄如下表：
反應(yīng)時(shí)間t0t1t2t3t4
燒杯和藥品質(zhì)量/g28.027.927.827.8m
①表格中m的值為
 
克；反應(yīng)中共產(chǎn)生氫氣
 
克．
②“取暖片”樣品中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（精確到0.1%）．
Ⅱ．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
①這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行
 
．
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)
 
 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是
 
．
③實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)方程式為
 
．
④你認(rèn)為該興趣小組設(shè)計(jì)的裝置的不足之處是
 
，應(yīng)該在
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

固體藥品一般盛放在廣口瓶
 
中，取用塊狀固體藥品用
 
夾�。蝗∮盟幤窌r(shí)沒(méi)有說(shuō)明用量要取最少量，例如液體通常取
 
mL；有試管、燒杯集氣瓶三種玻璃儀器，其中能直接加熱的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)示意圖：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）用A裝置可制取的氣體是
 
；還應(yīng)在試管口加一團(tuán)
 
，主要防止
 
，寫(xiě)出化學(xué)方程式（文字表達(dá)式）
 
B圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)是
 
；D圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)是
 
；如果用A制備氣體結(jié)束時(shí)先
 
，后
 
，原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí)必須用到上述操作中的
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一包有Na2S、Na2SO4、Na2SO3三種物質(zhì)組成的混合物，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含氧元素的質(zhì)量為a%，則混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是水通電分解的示意圖：

①在正極產(chǎn)生的氣體是
 
，它與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為
 
．檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體的方法是
 
．
②根據(jù)該圖，可以知道在化學(xué)反應(yīng)中分子、原子兩種粒子發(fā)生改變的是
 
．
③根據(jù)該圖，你還能得到什么信息
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于化合物的是（　�。�
A、三氧化二鋁B、空氣
C、鐵粉D、液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩，便施用了一種氮肥，如圖是氮肥包裝標(biāo)簽上的部分文字．請(qǐng)回答：
（1）硝酸銨中氮、氫、氧三元素質(zhì)量比為
 
；
（2）該肥料的含硝酸銨的實(shí)際質(zhì)量是
 
（雜質(zhì)中不含氮元素）

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