【題目】化學小組用排水法收集了呼出氣體,通過(實驗1)比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。

(實驗1

序號

實驗目的

實驗操作

實驗現(xiàn)象

比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量

向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水,振蕩

_____

比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量

分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中

空氣中的木條無明顯變化,呼出氣體中的木條熄滅

_____

取兩塊干燥玻璃片,對著其中一塊哈氣

哈氣的玻璃片上出現(xiàn)無色液滴,另一塊無明顯變化

1)實驗①的現(xiàn)象為_____,證明呼吸過程中發(fā)生了_____(“物理”或“化學”)變化。

2)實驗③的目的是_____

3)小明指出實驗①不能比較空氣和呼出氣體中CO2的含量,還需補充的實驗操作為_____。小芳對②中燃著木條熄滅的原因提出猜想,并設計(實驗2)進行驗證。

(猜想與假設)

猜想1:木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中CO2的含量高。

猜想2:木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中O2的含量低。

(實驗2

序號

實驗操作

空氣

O2CO2體積比

O2N2體積比

O2N2體積比

實驗現(xiàn)象

燃著的木條無明顯變化

燃著的木條無明顯變化

燃著的木條熄滅

燃著的木條熄滅

4)由實驗①和②可得出猜想1_____(填“成立”或“不成立”)。

5)(實驗2)中,能證明猜想2成立的實驗序號是_____。

(實驗反思)

6)根據(jù)以上實驗,下列說法正確的是_____(填字母序號)。

A 吸入空氣和呼出氣體中O2CO2的含量不同

B 將燃著木條伸入呼出氣體中,木條熄滅,說明呼出氣體中沒有O2

C (實驗1)的②中,燃著木條熄滅的原因還可能與水蒸氣含量增多有關

D 若把燃著木條伸入體積比為1:1O2CO2混合氣體中,會觀察到無明顯變化

【答案】澄清石灰水變渾濁 化學 比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量 向盛有空氣的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,振蕩 不成立 ①和③(①和④)(①、③、④) AC

【解析】

探究實驗需要遵循單一變量原則,設置對照組實驗。

(1)向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水,振蕩,可觀察到澄清石灰水變渾濁,說明人體呼吸產(chǎn)生了二氧化碳,吸入氧氣產(chǎn)生二氧化碳,產(chǎn)生新物質,故呼吸過程屬于化學變化;

(2)對著干燥的玻璃片哈氣,哈氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧,說明呼出的氣體中含有水蒸氣,因此實驗③的目的是比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量;

(3)實驗需要有對照組,因此除了向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水外,還需要向盛有空氣的燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,觀察實驗現(xiàn)象進行對比;

(4)燃著的木條在盛有空氣的集氣瓶和盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中現(xiàn)象相同,說明二氧化碳的含量對木條燃燒無影響,因此由實驗①和②得出猜想1不成立;

(5)猜想2為木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中O2的含量低,因此實驗的變量應該是氧氣的含量,而實驗①、③和④變量均為氧氣的含量不同,而實驗①為對照組,必須選擇,故能證明猜想2成立的實驗序號由:①和③(①和④)(①、③、④);

(7)A、呼吸過程消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳和水,故吸入空氣和呼出氣體中O2CO2的含量不同,選項正確;

B、在氧氣含量降低到一定程度時,可燃物就不會繼續(xù)燃燒,因此若木條熄滅,只能說明呼出氣體中氧氣含量很低,選項錯誤;

C、【實驗1】的③證明呼吸還產(chǎn)生水,由此②中燃著木條熄滅的原因還可能與水蒸氣含量增多有關,選項正確;

D、若把燃著木條伸入體積比為1:1O2CO2混合氣體中,根據(jù)二氧化碳和氮氣均不支持燃燒和不可燃燒的性質,即可等同于視為氧氣和氮氣的混合氣體中,會觀察木條熄滅,選項錯誤。

故答案選AC。

練習冊系列答案
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【題目】興趣小組利用下列方案測定CO2的質量和體積來計算石灰石中碳酸鈣的純度(除碳酸鈣外,其他物質不與鹽酸反應)。

方案一:測定CO2的質量

1)在上述實驗中將石灰石研磨成粉的目的是_____。

2)在該實驗過程中,用玻璃棒不斷攪拌的作用是_____。

a.促使石灰石與鹽酸充分反應 b.有利于二氧化碳的散逸

3)實驗I中,將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中碳酸鈣完全反應的操作及實驗現(xiàn)象是:最后一次加入稀鹽酸,_____

方案二:測定CO2的體積

4)實驗II中,連接好裝置,再_____(填操作名稱),然后裝好0.5g石灰石樣品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。

5)實驗II的實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定):

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

91.5

92.5

98.9

99.6

99.6

99.6

根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是_____ml。

6)數(shù)據(jù)計算:已知常溫常壓下CO2的密度是1.96g/L,則該方案中生成CO2的質量為_____g(精確到0.001g),石灰石的純度為_____。

7)實驗反思:有同學認為實驗Ⅰ操作即使正確,測定結果也不準確的原因是_____。

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【題目】某化學學習小組在探究濃硫酸的化學性質時,將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱,發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,同時有白霧出現(xiàn)。經(jīng)查閱資料了解到濃硫酸與氯化鈉固體在加熱時會發(fā)生反應,生成氯化氫(HCl)氣體,寫出該反應的化學方程式:_________。該興趣小組對產(chǎn)生的氯化氫氣體是否顯酸性進行了相關探究。

(進行實驗)同學們根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗:

(實驗現(xiàn)象)III中小花不變色;III中小花變紅色。

(查閱資料)圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。

(實驗結論)氯化氫氣體不顯酸性。

(反思交流)

1)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯_______色;

2)小明向實驗III中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關反應的化學方程式_________________

3)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是___________;

(拓展應用)同學們?yōu)樘骄糠肿拥倪\動情況,在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花,做了如圖所示實驗,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。

1)白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端,說明在同溫同壓下,相對分子質量越大的氣體,其分子的運動速率越________;(填

2)寫出生成白煙的化學方程式_______________

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【題目】下列實驗方案與結論不相對應的是

選項

A

B

C

D

方案

結論

說明瓶中含有

氧氣

說明白煙具有可燃性

說明只有二氧化錳存在時,過氧化氫才會分解產(chǎn)生氧氣

說明水的狀態(tài)變化是物理變化

A.AB.BC.CD.D

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【題目】下圖是取用液體和加熱液體的實驗操作。

1)操作1中用滴管滴加液體時,正確的是_____(填“A”“B”)。

2)操作2中加熱液體,用試管夾夾持試管時,應由試管_____(填底部中部、口部)套入和取下。

3)操作3中傾倒液體時不宜過快的原因是_____(填字母序號)。

A 防止傾倒過快而灑出 B 容易控制液體的加入量

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A.Y是由四種元素組成的化合物

B.該反應中X、Z兩種物質的質量比為314

C.該反應中生成的ZW兩物質的分子個數(shù)比為11

D.參加反應的Y中氮元素的質量一定等于生成Z的質量

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(1)該反應中氧化銅起____作用。

(2)生成的氧氣為____g

(3)求所得的濾液溶質的質量分數(shù)___?(此題需用化學方程式計算,結果保留一位小數(shù))

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1)在常溫下,氣體B的水溶液pH_______7(填大于小于等于之一);

2)沉淀E的化學式為___________;

3)固體混合物A,一定不存在的物質是______(寫化學式),得此結論的理由是:____

4)固體混合物A,肯定存在的物質是________(寫化學式)。

5)溶液F中肯定存在的金屬陽離子為_________(寫離子符號).

6)實驗過程④中發(fā)生反應的化學方程式為__________

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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

1)寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式_____

2B裝置制取氧氣的化學方程式_____。

3BC裝置均可制取CO2,B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?_____(寫一點)

4)若收集氫氣,請將D圖補充完整_____。

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