物質(zhì) | M | N | Q | P | |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 | |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A. | 該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng) | B. | 反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g | ||
C. | 反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5:4 | D. | 物質(zhì)Q必定是該反應(yīng)的催化劑 |
分析 反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物,反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物,反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑;本題可分析N、Q、P三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定M是反應(yīng)物還是生成物.
解答 解:由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后N的質(zhì)量增加了26g-1g=25g,故N是生成物,生成的N的質(zhì)量為25g;Q的質(zhì)量不變,Q可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng).同理可以確定P是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的P的質(zhì)量為32g-12g=20g;由質(zhì)量守恒定律,M應(yīng)是反應(yīng)物,且參加反應(yīng)的M的質(zhì)量為25g-20g=5g,故X的數(shù)值為18g-5g=13g.
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為M和P,生成物是N,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項說法錯誤.
B、由上述分析,反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g,故選項說法正確.
C、反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為25g:20g=5:4,故選項說法正確.
D、Q的質(zhì)量不變,Q可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng),故選項說法錯誤.
故選:AD.
點評 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)(反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物、質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物),靈活運用質(zhì)量守恒定律.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入5克 | 1.5克 |
第二次加入5克 | ? |
第三次加入5克 | 0.5克 |
第四次加入5克 | 0.3克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鎂、水都屬于氧化物 | |
B. | 鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 氧氣能支持燃燒可以做燃料 | |
D. | 30gA和30gB化合生成C的質(zhì)量一定是60g. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該氣體一定是碳氫兩種元素組成的化合物 | |
B. | 該氣體中一定含有碳、氫、氧三種元素 | |
C. | 該氣體中一定含有碳、氫二種元素,可能含有氧元素 | |
D. | 該氣體一定是氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 |
A | 驗證NaCl溶液中混有鹽酸 | 取少量溶液,滴加無色酚酞溶液 |
B | 實驗室制取氧氣 | 高溫加熱氯化鉀 |
C | 除去鐵制品上的鐵銹 | 將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中 |
D | 鑒別硫酸鉀和硫酸銨 | 加熟石灰混合研磨、聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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