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分別將下列各組物質同時加到足量水中，能得無色透明溶液的是（　　）
A、HNO3  KOH  CuSO4
B、K2SO4  NaCl  HNO3
C、AgNO3  NaCl  KCl
D、Na2SO4  KCl  BaCl2
考點：離子或物質的共存問題
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：利用復分解反應的條件來判斷常見物質間的反應及溶解性規(guī)律，若物質之間相互交換成分，能結合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．
解答：解：A、硫酸銅在溶液中顯藍色，不符合無色的要求，故此選項錯誤；
B、三者之間不反應，且都是無色透明溶液，故此選項正確；
C、硝酸銀與氯化鈉、氯化鉀反應生成氯化銀是沉淀，不能得到透明的溶液，故此選項錯誤；
D、氯化鋇和硫酸銅反應會產生硫酸鋇沉淀，不能得到透明的溶液，故此選項錯誤；
故選項為：B．
點評：本題主要考查了離子的共存和溶液的帶色問題，難度不是很大，對于能否得到無色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色，因此熟練掌握常見物質的溶解性規(guī)律及特殊離子的顏色是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

火箭助推進器中盛有液態(tài)肼（N2H4）和雙氧水（H2O2），當它們混合反應時，放出大量的熱量，有關反應式為N2H4+2H2O2═X+4H2O，據此推斷X的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列物質中：①氧氣 ②鎂 ③二氧化碳 ④液態(tài)空氣 ⑤礦泉水 ⑥氯化鈉（用序號回答）
（1）屬于混合物的是
 
，
（2）屬于單質的是
 
，
（3）屬于化合物的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體可用排水法和向上排空氣法收集，則其具有的物理性質是（　�。�
A、易溶于水，密度比空氣大
B、易溶于水，密度比空氣小
C、不易溶于水，密度比空氣大
D、不易溶于水，密度比空氣小

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科目：初中化學 來源： 題型：

20°C時，取相同質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別置于三個燒杯中，再分別向其中加入相同質量的相應固體溶質．將溫度升高到40°C，固體的溶解情況如圖1所示．圖2為a、b、c三種物質的溶解度曲線．請仔細閱讀圖1和圖2并用相應的標號回答下列問題：
（1）三種物質的溶解度關系為b＞a＞c時的溫度為t℃，則t的聯值范圍是
 
．
（2）燒杯甲里是
 
物質的溶液，燒杯乙是
 
物質的溶液．
（3）40℃時，燒杯
 
里的溶液中溶劑最少．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列因果關系不成立的是（　�。�
A、鎂燃燒能發(fā)出耀眼白光，所以可用于制作照明彈
B、金屬鎢的熔點高，所以用于制造燈泡中的燈絲
C、因為鐵與酸反應速率適中，所以實驗室常用鐵制取氫氣
D、鐵生銹會放熱，故可用鐵粉作暖寶寶里的發(fā)熱劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯酸鉀（KClO3）和氯氣（Cl2）中氯元素的化合價分別是（　�。�
A、+5，0B、+5，-1
C、0，+1D、+1，0

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現象的描述正確的是（　�。�
A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B、紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙
C、硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰
D、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色的氧化鎂固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

龍江交廣臺（娛樂二人轉）大兵講笑話時說：農民對生病的水稻進行施肥，發(fā)現不起作用，便請袁隆平教授給予指導，教授拔起一根水稻看了看根部（如圖），便說了一句繞口令的話“灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑”試回答：
（1）水稻為人類提供的營養(yǎng)素是
 
；
（2）若這里的“灰化肥揮發(fā)…”是指灰白色化肥與堿性物質造成某種肥分流失，則農民施加的一種化肥可能是
 
；據此化肥推測，農民施用此化肥想達到兩個目的是
 
和
 
；
（3）從化肥的利、弊和建議，請談談你對農業(yè)生產使用化肥的看法
 
．

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