A. | 移走蒸發(fā)皿 | B. | 測溶液pH | C. | 加熱液體 | D. | 稀釋濃硫酸 |
分析 A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷.
B、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷.
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷.
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進行分析判斷.
解答 解:A、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高,為防止?fàn)C傷手,不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿,應(yīng)用坩堝鉗夾取,圖中所示操作錯誤.
B、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,圖中所示操作錯誤.
C、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中所示操作正確.
D、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2、CH4 | B. | H2、CO | C. | H2、CH4、CO | D. | CH4、CO、CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.化學(xué)反應(yīng)基本類型 | B.化學(xué)反應(yīng)中常見的“三” |
①化合反應(yīng):4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ②分解反應(yīng):H2CO3═H2O+CO2↑ ③置換反應(yīng):3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | ①煤、石油、天然氣,三大化石燃料 ②可燃物、氧氣、溫度達到著火點,燃燒三條件 ③分子、原子、離子,構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子 |
C.對鑒別方法的認識 | D.化學(xué)與生活 |
①區(qū)分氮氣和氧氣:伸入帶火星的木條 ②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維:點燃后聞氣味 ③區(qū)分硫酸銨和氯化銨:加熟石灰粉末研磨 | ①用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐 ②缺乏維生素C易患壞血病 ③自行車支架噴油漆防銹 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹 | |
B. | 農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤 | |
C. | 碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn) | |
D. | 水壺中的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂) 用水清洗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬 | |
B. | 堿能跟酸反應(yīng)生成鹽和水,能跟酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是堿 | |
C. | 化合物是由不同種元素組成的純凈物,由不同種元素組成的純凈物一定是化合物 | |
D. | 有機物是含有碳元素的化合物,含有碳元素的化合物一定是有機物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③屬于同種元素 | B. | ②④的化學(xué)性質(zhì)相同 | ||
C. | ②的符號為Al+3 | D. | ①③形成的化合物是MgF2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾渣中一定有Cu、Fe、Zn | B. | 濾渣中一定有Cu、Zn | ||
C. | 濾渣中一定有Fe、Zn | D. | 濾渣中一定有Cu、Fe |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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