【題目】空氣是寶貴的自然資源，其組成如下表。

空氣組成

X

O2

稀有氣體

CO2

其它

體積分?jǐn)?shù)

78%

Y

0.94%

0.03%

0.03%

如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分產(chǎn)物略去）。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）X 的符號(hào)是______ Y 的值是_______

（2）上述流程中煤發(fā)生的變化屬于_______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)

（3）分離空氣制取氧氣的常用方法有以下兩種。

Ⅰ.分離液態(tài)空氣制氧氣，原理是利用液氧和液氮的______不同。

Ⅱ.分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大�。�X ______O2(選填“大于“、“等子”、“小于)

（4）結(jié)合流程和所學(xué)知識(shí)可以預(yù)測(cè)：化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)發(fā)生變化的同時(shí)一定還伴隨有______（選填“狀態(tài)”、 “能量”、“原子”、“壓強(qiáng)”）變化。

【答案】N2 21％ 化學(xué)變化 沸點(diǎn) 大于 能量

【解析】

（1）X對(duì)應(yīng)的氣體占空氣體積分?jǐn)?shù)的78％，是氮?dú)�，符�?hào)是N2，氧氣占空氣體積分?jǐn)?shù)的21％，故Y的值是21％；

（2）碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，故上述流程中煤發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化；

（3）Ⅰ、液氮的沸點(diǎn)是-196℃，液氧的沸點(diǎn)是-183℃。故分離液態(tài)空氣制氧氣，原理是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同；

Ⅱ、由題意：通過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，可知分子大小：X大于O2；

（4）由題意可知，化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)發(fā)生變化的同時(shí)一定還伴隨有能量的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】恩施市被譽(yù)為“世界硒都”，硒元素具有防癌、抗癌作用。如圖為硒元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 硒是人體必需的微量元素

B. 硒離子符號(hào)為

C. 硒元素在元素周期表中處在第三周期

D. 推測(cè)硒元素的最高正化合價(jià)為+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定溫度下，向燒杯中加入一定質(zhì)量的水，僅有部分晶體溶解．所得溶液與原溶液相比，說(shuō)法正確的是（　�。�

A．溶劑的質(zhì)量增加，溶液顏色變淺 B．溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色變深

C．溶質(zhì)的質(zhì)量增加，溶液顏色變深 D．溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①_________�、凇�_____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣，制取裝置是_____（填裝置的序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為：____________，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是：____________，若改為用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _____________ ，若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)D瓶收集的氧氣是否集滿的操作是__________，用F裝置開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)刻是___________；

（3）若某氣體只能選用E裝置收集，說(shuō)明該氣體具有的性質(zhì)是___________；

（4）A裝置試管口略先下傾斜的原因是________________；

（5）用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把鐵絲繞城螺旋狀，其目的是___________，在集氣瓶中裝少量水的目的是____________；

（6）實(shí)驗(yàn)室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體乙炔，該反應(yīng)非常劇烈，乙炔難溶于水，密度比空氣小，要制取純凈的乙炔氣體，且安全、節(jié)約藥品，可選用裝置_______組合；如果用G裝置收集該氣體, 我認(rèn)為氣體應(yīng)從 __________端(填“a”或“b”)導(dǎo)入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)：

（1）A 中倒入澄清石灰水的目的是____________;

（2）B 中要保證實(shí)驗(yàn)成功，需要注意的事項(xiàng)是___________（寫(xiě)一條即可）

（3）C 中水的作用是___________;

（4）D 實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂械囊环N物理性質(zhì) 是___________; 若從燒杯中進(jìn)入集氣 瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于原空氣體積的1/5，可能存在的原因___________（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如下圖：

（1）甲裝置：

①儀器a的名稱為_(kāi)_______________

②向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化，說(shuō)明該裝置氣密性___________。

（2）乙裝置：

①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________________。

②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。

③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是

________________________________________________________________。

（3）丙裝置：

若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)要求回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱____________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_____________，該反應(yīng)屬于___________。（填基本反應(yīng)類型）二氧化錳的作用是_______________。用裝置C收得的氧氣不純，可能的原因是_______________。若用裝置A裝高錳酸鉀制取氧氣，則需要補(bǔ)充___________，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________。若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選___________ （填字母）。

（3）用向上排空氣法收集到的氣體，檢驗(yàn)是否為氧氣的操作是_______________。

（4）通常狀態(tài)下，HCl是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，極易溶于水形成鹽酸。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的HCl，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是：氣體→_____→_____→_____→_____→e（填字母）。

（5）為了探究氣體氨氣（NH3） 的某些性質(zhì)，小雨同學(xué)查閱了有關(guān)資料，知道具有堿性的物質(zhì)可以使無(wú)色酚酞溶液變紅；然后依次做了以下實(shí)驗(yàn)。

由以上實(shí)驗(yàn)，得出氨氣的物理性質(zhì)有_____________、_____________。

（6）為驗(yàn)證可燃物燃燒需要氧氣，某同學(xué)利用中間凹陷的軟質(zhì)塑料瓶設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。已知稀鹽酸與石灰石可發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳。

I甲著發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________，要使甲中反應(yīng)發(fā)生的操作為____________。

II實(shí)驗(yàn)步驟：先捏住乙處瓶身一段時(shí)間（如圖所示），后點(diǎn)燃丁處酒精燈，觀察到丙處無(wú)顯變化；放開(kāi)乙處瓶身，___________（填具體操作），丙中紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙。

結(jié)論：物質(zhì)燃燒需要氧氣。實(shí)驗(yàn)中，先捏住乙處瓶身一段時(shí)間的目的是________。

III戊中氫氧化鈉溶液可吸收污染物五氧化二磷，生成磷酸鈉（Na3PO4）和水，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作，回答問(wèn)題。

（1）上圖中多處操作用到玻璃棒，其中操作③玻璃棒的作用是______。

（2）要完成“配制100 g 5%的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

①主要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟依次是計(jì)算、稱量、量取、______（填操作名稱）裝瓶貼標(biāo)簽。

②溶解過(guò)程中用到的儀器有______。

③實(shí)際配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，其原因可能有______。

A 氯化鈉固體不純 B 固體倒入燒杯時(shí)灑落

C 配制時(shí)燒杯不干燥 D 裝瓶時(shí)有液體濺出

（3）若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作步驟依次是______（填操作序號(hào)）。

①蒸發(fā)結(jié)晶 ②過(guò)濾 ③溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法。回答問(wèn)題。

（1）圖一裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需緩慢反復(fù)推拉兩端注射器的活塞，目的是 ____________________________。

（2）若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是______________________(填字母)，寫(xiě)出發(fā)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。

（3）若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______________________。

實(shí)驗(yàn)二：下列實(shí)驗(yàn)方案,能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_________________________ 。

A比較空氣與人體呼出的氣體中 CO2 的含量

B探究分子運(yùn)動(dòng)

C探究 MnO2 能否加快 H2O2 分解

D探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響

E 測(cè)定空氣中氧氣含量

F根據(jù)燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說(shuō)明甲烷中含有碳元素和氫元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案