【題目】恩施市被譽為“世界硒都”，硒元素具有防癌、抗癌作用。如圖為硒元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A. 硒是人體必需的微量元素

B. 硒離子符號為

C. 硒元素在元素周期表中處在第三周期

D. 推測硒元素的最高正化合價為+6

【答案】C

【解析】

A、人體中微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，硒是人體必需的微量元素，故選項說法正確。

B、硒的最外層電子數(shù)是6，在化學反應中易得到2個電子而形成帶2個單位負電荷的陰離子，其離子符號為，故選項說法正確。

C、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，硒元素的原子核外有4個電子層，硒元素在元素周期表中處在第4周期，故選項說法錯誤。

D、最高正化合價在數(shù)值上等于原子的最外層電子數(shù)，推測硒元素的最高正化合價為+6，故選項說法正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖的實驗裝置，請回答：

（1）儀器a的名稱是___________ 。連接儀器時，將玻璃管插膠塞時，可先_________________，然后對準膠塞上的小孔稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。

（2）檢查裝置B氣密性的方法是，先將導管放入水中，再用手捂住試管，若發(fā)現(xiàn)_______ ，則氣密性良好。用裝置B作為高錳酸鉀加熱制取氧氣的發(fā)生裝置，該裝置需要改動的是__________，發(fā)生反應的文字表達式是__________________。

（3）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為__________，在F中氣體應從導管__________（填“b”或“c”）端通入。

（4）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為 ______（填字母）。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷______________________ 的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時，小芳等同學進行了以下探究活動，請你一同參與。

（探究一）探究鐵絲燃燒是否需要純氧

（實驗內(nèi)容）取0.38mm的鐵絲，分別在體積分數(shù)為90％、70％、65％、60％、55％的氧氣中進行實驗。

實驗現(xiàn)象

O2％

90％

70％

65％

60％

55％

實驗現(xiàn)象

燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好

燃燒比90％弱，燃燒時間短，實驗成功

燃燒比70％弱，燃燒時間比70％短，實驗成功

燃燒比65％弱，燃燒時間更短，實驗成功

難以燃燒，只是發(fā)紅

（結(jié)論）就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為 ，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越 。（填“劇烈”或“不劇烈”）；

（拓展）上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理，請說出理由？

(填 “合理”或 “不合理”),理由: ；

（探究二）探究鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因

（實驗內(nèi)容）：取純鐵絲和鐵絲含碳量分別為0.1％、0.32％、0.52％、0.69％的鐵絲 (直徑均為0.20mm)，分別在氧氣中進行實驗。

C ％

純鐵絲

0.1％

0.32％

0.52％

0.69％

實驗現(xiàn)象

無火星四射現(xiàn)象，熔斷

有短暫火星四射現(xiàn)象，實驗欠成功

火星四射現(xiàn)象明顯，實驗成功

燃燒比0.32％劇烈，火星四射更明顯，實驗成功

燃燒比0.52％更劇烈，火星四射，實驗成功

（結(jié)論）：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和 （填元素符號）有關(guān)，就0.20mm鐵絲而言，燃燒劇烈程度和其含量的關(guān)系為 。

（探究三）：探究鐵絲的純度

探究小組取2.10g鐵絲在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物經(jīng)過除雜處理后,得到四氧化三鐵的質(zhì)量為2.32g，試通過計算求出鐵絲中鐵的質(zhì)量分數(shù)。(要求寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是

①化學變化中，分子和原子的種類都不發(fā)生改變

②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化

③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

④ 2Fe3+ 和3N 中的“3”都表示微粒的個數(shù)

⑤碳－14 (14C)原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子

⑥、和表示的微粒都帶電荷

A. ①②⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，下列對這兩種現(xiàn)象解釋不合理的是( )

A. 甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

B. 甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

C. 乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時外界空氣進入瓶中

D. 乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里配制65g10%的氯化鈉溶液，操作如下圖。請回答下列問題：

（1）配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是_____g。

（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序_____。

（3）認真觀察②，改正其中的錯誤操作：_____。若不進行改正，其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____（填“大于”“小于”或“等于”）10%。

（4）已知15%的氯化鈉溶液的密度為111g/mL，用此溶液配制75g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需量取15%的氯化鈉溶液_____mL，水_____mL。

（5）若配制所得的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是_____。

A 用量筒量取水時俯視讀數(shù)

B 天平指針偏右就開始稱量

C 燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液

D 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量溶液濺出

E 轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時，部分灑落在燒杯外

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一無色液體A，在通電條件下，可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體。其它關(guān)系如圖所示，請完成下列問題。

（1）寫出反應②的基本反應類型_____。

（2）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：A是_____，G是_____。

（3）寫出反應①的化學方程式_____。

（4）寫出反應③的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭的“蛋黃派”， 它“鼓鼓”的包裝和松軟的口感受到人們的關(guān)注。請用所學知識探究以下問題：

（1）“鼓鼓”的袋內(nèi)所充氣體的作用是________。

（2）小明同學認為袋內(nèi)無色無味的氣體是氮氣，并用燃著的木條檢驗他的猜想．請你評價該檢驗方法的可行性：_________________（簡述理由）。

（3）小紅同學猜想是二氧化碳。請你幫助她設(shè)計一個簡單的實驗方案，用以驗證其猜想是否正確：

實驗步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

________________

________________________

（4）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：

①____________； ②_________； ③_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，其組成如下表。

空氣組成

X

O2

稀有氣體

CO2

其它

體積分數(shù)

78%

Y

0.94%

0.03%

0.03%

如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分產(chǎn)物略去）。請按要求回答相關(guān)問題：

（1）X 的符號是______ Y 的值是_______

（2）上述流程中煤發(fā)生的變化屬于_______(填“物理變化”或“化學變化”)

（3）分離空氣制取氧氣的常用方法有以下兩種。

Ⅰ.分離液態(tài)空氣制氧氣，原理是利用液氧和液氮的______不同。

Ⅱ.分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大�。�X ______O2(選填“大于“、“等子”、“小于)

（4）結(jié)合流程和所學知識可以預測：化學反應中物質(zhì)發(fā)生變化的同時一定還伴隨有______（選填“狀態(tài)”、 “能量”、“原子”、“壓強”）變化。

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