下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
①用量筒量取液體時(shí),將量筒放在水平桌面上,右手握試劑瓶(標(biāo)簽向手心)慢慢將液體倒入量筒中;
②滴瓶上的滴管用過(guò)后要用水沖洗干凈再放回滴瓶中;
③實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)無(wú)標(biāo)簽的試劑瓶均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食鹽,取少量藥品品嘗味道.
A、①B、②C、③D、全部錯(cuò)誤
考點(diǎn):測(cè)量容器-量筒,液體藥品的取用
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:①用量筒量取溶液時(shí),試劑瓶瓶口要緊挨量筒口,防止液體流出;右手握試劑瓶(標(biāo)簽向掌心)慢慢倒入左手的量筒中;
②用完滴瓶上的滴管不要用水沖洗,直接放回滴瓶中;
③實(shí)驗(yàn)室里任何固體藥品不能品嘗味道.
解答:解:
①用量筒量取溶液時(shí),將量筒放在水平的桌面上,右手握試劑瓶(標(biāo)簽向掌心)慢慢倒入量筒中;操作錯(cuò)誤,應(yīng)類(lèi)比“向試管中添加液體藥品”的方法;
②用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中;做法錯(cuò)誤,后果為:稀釋了瓶?jī)?nèi)藥品;
③實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食鹽,可取少量固體品嘗味道;操作錯(cuò)誤,可能中毒,不得品嘗.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要了解各操作的注意事項(xiàng);考查固體和液體的取用、量筒的使用及滴瓶上的滴管的使用方法和注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在去年我市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,小吳同學(xué)抽到了二氧化碳的制取、收集和檢滿(mǎn)這一考題,如圖是小吳完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
,b
 

(2)按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,滿(mǎn)分5分,實(shí)驗(yàn)完畢后小吳只得了3分,請(qǐng)你分析小吳失分的原因并完成下表:
失分操作的編號(hào) 
 
 
 
失分的原因 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你各舉一個(gè)實(shí)例,說(shuō)明下列有關(guān)溶液的敘述是錯(cuò)誤的:
(1)溶液一定是無(wú)色的.實(shí)例:
 
溶液不是無(wú)色的.
(2)溶質(zhì)一定是固體.實(shí)例:
 
可做溶質(zhì),但不是固體;
(3)均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液.實(shí)例:如
 
就不是溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)濾時(shí)的注意事項(xiàng):一貼:
 
,二低
 
、
 
,三靠:
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、用嘴吹滅酒精燈
B、將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶
C、用藥匙取用粉末狀藥品
D、直接把鋅倒入試管中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列括號(hào)中雜質(zhì)的化學(xué)方程式:
HNO3(HCl)
 
   HNO3(H2SO4
 

HCl(H2SO4
 
  Na2SO4(Na2CO3
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向由硫酸鈉和氯化鈉組成的混合物中加入足量的氯化鋇溶液,過(guò)濾、干燥后發(fā)現(xiàn)所得沉淀的質(zhì)量與原混合物的質(zhì)量相等,求原混合物中氯化鈉的百分含量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若干克木炭-碳酸鈣混合物在空氣中受強(qiáng)熱后碳酸鈣可完全分解,木炭完全氧化.生成的氣體的質(zhì)量等于原混合物的總質(zhì)量.求原混合物中的木炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式的含義:(1)表示
 
,(2)
 
例紅磷燃燒表示
 
份的磷和
 
份的氧氣恰好反應(yīng),生成
 
份的五氧化二磷.

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