1．下列兩種物質(zhì)的溶液能發(fā)生反應(yīng)．且反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量不變的是（　�。�
A．碳酸鈉溶液和稀鹽酸B．氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
C．氯化鈉溶液和稀硫酸D．稀硫酸和氯化鋇溶液

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；兩種溶液混合后質(zhì)量減小，可能的原因是兩種溶液混合后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氣體或沉淀，生成的氣體逸出或生成的沉淀析出，使溶液的質(zhì)量減少；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳逸出，導(dǎo)致反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量變小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，能發(fā)生反應(yīng)，且反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量不變，故選項(xiàng)正確．
C、氯化鈉溶液和稀硫酸相互交換成分沒(méi)有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、稀硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，硫酸鋇難溶于水，從溶液中析出，導(dǎo)致反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量變小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．集合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是集氣瓶
（2）裝置A、B中，便于添加液體藥品的是B
（3）在H2和O2中，可用裝置B制取的是氧氣
（4）若用裝置C檢驗(yàn)CO2，則試管中盛裝的藥品是氫氧化鈣溶液．
（5）若要制取含雜質(zhì)10%的二氧化碳?xì)怏w60g，需要含雜質(zhì)5%的石灰石的質(zhì)量為129.2g，同時(shí)消耗的鹽酸中氯化氫質(zhì)量為89.6g．（精確至0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，結(jié)果同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開(kāi)了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，
（1）滴加，觀察到有氣泡冒出  證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量氯化鈣；溶液，過(guò)濾 ②向?yàn)V液滴加適量酚酞．
①白色沉淀產(chǎn)生，②溶液變紅色

貝貝的猜想成立
【實(shí)驗(yàn)反思】寫(xiě)出CO2與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
操作①中加入足量該溶液的目的是除去碳酸鈉，防止碳酸根離子對(duì)氫氧根離子驗(yàn)證的干擾．
【實(shí)驗(yàn)拓展】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH．請(qǐng)你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是稀硫酸中的水會(huì)稀釋氫氧化鈉，使pH值變�。�(dāng)pH值小于等于7時(shí)，說(shuō)明氫氧化鈉消耗完畢，則說(shuō)明氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)．
除了測(cè)溶液的pH，更簡(jiǎn)便的方法是預(yù)先向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液紅色變?yōu)闊o(wú)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置為B，此化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）圖中裝置A有明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出試管口高于試管底部；試管內(nèi)導(dǎo)管伸入太長(zhǎng)，改正后，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為A（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是C（或E）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．甲～己是初中化學(xué)常見(jiàn)六種物質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知甲和戌、丁和己的組成元素相同，且甲和戌都是氣體．（部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去．“→”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲、丙的化學(xué)式分別為CO2，O2．
（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）戌的用途是冶煉金屬．
（4）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，將藥品加入裝置前，應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．驗(yàn)證CO2已收集滿的方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用D裝置或E裝置．
（4）對(duì)于是否選擇發(fā)生裝置A還是B，我們需要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2016年世界環(huán)境日，我國(guó)提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”的主題，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．盡量選擇公共交通工具出行
B．經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋等
C．自帶布袋購(gòu)物
D．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等，減少對(duì)化石能源的依賴

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某校化學(xué)研究型學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，主要的操作順序正確的是②（填序號(hào)）．
①先加熱后通一氧化碳  ②先通一氧化碳后加熱  ③加熱和通一氧化碳同時(shí)進(jìn)行
（2）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中在a處觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑；反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；b處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）該裝置的不足之處是沒(méi)有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩．下列內(nèi)容不能體現(xiàn)出化學(xué)改善造福人類的是（　�。�
A．
汽車產(chǎn)生的尾氣		B．
納米銅的應(yīng)用
C．
隔水透氣材料的發(fā)明		D．
單晶硅的應(yīng)用

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同步練習(xí)冊(cè)答案