8.下列四個(gè)短語中,其原意一定包含化學(xué)變化的是( 。
A.花香四溢B.木已成舟C.蠟炬成灰D.海市蜃樓

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.

解答 解:A、花香四溢的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、木已成舟的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、蠟炬成灰的過程中碳和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳,屬于化學(xué)變化.
D、出現(xiàn)海市蜃樓現(xiàn)象的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖是硫元素在元素周期表中的信息示意圖,從中獲取的相關(guān)信息正確的是( 。
A.硫的核電荷數(shù)是16B.硫原子最外層電子數(shù)為16
C.硫原子的相對原子質(zhì)量為32.6gD.硫是金屬元素

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19.在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.此化學(xué)反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.廢舊手機(jī)的某些部件中含有Mg、Al、Cu、Ag等金屬,為了回收重金屬,將舊手機(jī)的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反應(yīng)過濾,所得固體中含有的金屬是( 。
A.Mg AlB.A1 CuC.Cu AgD.Mg Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.通過如圖實(shí)驗(yàn)或裝置,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
        收集氧氣B.
驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小C.
   證明石墨具有導(dǎo)電性D.
   驗(yàn)證生石灰與水反應(yīng)放熱

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13.如圖表示某隕石樣品中各種元素含量,此隕石樣品中不可能含有的化合物是( 。
A.Al2O3B.SiO2C.CaSO4D.KOH

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20.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,請回答:
(1)含有較多可溶性 鈣、鎂化合物的水叫做硬水(填“軟水”或“硬水”)
(2)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是C(填字母)
A、靜置沉淀    B、吸附沉淀   C、蒸餾
(3)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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17.如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖,按圖分析下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變
B.反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量增加
C.該反應(yīng)的生成物均不屬于大氣污染物
D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室中許多物質(zhì)均能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請回答下列問題.
(1)鎂條能夠在空氣中燃燒,所發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),常常把鐵絲繞城螺旋狀,其原因是增大與氧氣的接觸面積;實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶會(huì)變得很燙,說明鐵絲燃燒放出(選填“放出”或“吸收”)熱量;為防止集氣瓶炸裂,常采取的措施是在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙.
(3)下列變化屬于緩慢氧化的是B.
A、鎂條燃燒    B、銅制品生銹   C、燈泡通電發(fā)光   D、鐵絲燃燒.

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