請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)
 
,排水法的為
 

試管口放一團棉花的目的是
 
,用排水法收集完氧氣后,先要
 
,然后再
 

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
,向上排空氣法的收集裝置為
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決;(1)熟記常見儀器的名稱和作用;
(2)根據(jù)寫方程式的注意事項考慮方程式的寫法;
根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法:固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱;
收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;
根據(jù)試管口放一團棉花的作用考慮它的目的;
根據(jù)錯誤操作造成的后果來考慮實驗步驟;
(3)根據(jù)第(2)題中的分析回答即可.
解答:解:
(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識可以判斷:①為試管;②為集氣瓶;
(2)高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;由于反應(yīng)物是固體需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇有酒精燈的A;排水法的收集裝置需要有水,應(yīng)選擇E;試管口如果不放棉花團時,高錳酸鉀顆粒會隨著氣流進入導(dǎo)管,再進入集氣瓶,所以放棉花團目的是防止KMnO4粉末進入導(dǎo)氣管;用排水法收集完氧氣后要先把導(dǎo)氣管移出水面,再熄滅酒精燈,為了防止由于先撤去酒精燈使試管內(nèi)壓強減小,水沿著導(dǎo)管進入試管,使試管炸裂;
(3)由于過氧化氫制氧氣是用固體和液體,不需要加熱,所以發(fā)生裝置選B,由于密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集,集氣瓶口應(yīng)該向上,使空氣從上方被排出,故向上排空氣法的收集裝置為C.
故答案為:
(1)①試管;②集氣瓶;
(2)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;E;防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管;把導(dǎo)氣管移出水面;熄滅酒精燈;
(3)B;C.
點評:反應(yīng)裝置的選擇分為:固固加熱型、固液不加熱型,收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度考慮.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)實驗室欲用一質(zhì)量分數(shù)為98%、度為1.84g/mL的濃硫酸配制46g質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸,請按要求填寫空格
實驗步驟 實驗內(nèi)容
①計算 濃硫酸的體積為
 

水的體積為
 
(保留1位小數(shù))
(寫出計算過程)
②量取 量筒必須
 
,視線要跟量筒內(nèi)
 

 
相切,以便準(zhǔn)確量取濃硫酸和水的體積.
③溶解 一定要先把
 
 倒入燒杯里,再沿著燒杯壁將
 
倒入燒杯里,并用
 
不斷攪拌,使水與濃硫酸充分混合.
某工廠化驗室用以上配制的稀硫酸來洗滌一定量產(chǎn)品中殘余的氫氧化鈉,共消耗稀硫酸共30g,洗滌后的溶液呈中性.這一定量產(chǎn)品中含氫氧化鈉的質(zhì)量是多少?(相對原子質(zhì)量---16  H---1  Na---23  S---32)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱:
 
;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較為純凈的氧氣選用的裝置組合最好是
 
.某小組同學(xué)使用的實驗裝置氣密性很好,且是在氣泡連續(xù)并均勻冒出時開始收集氧氣,但收集的氣體中氧氣含量始終在95%左右,試分析原因可能是
 

(3)F是一種可用于洗氣、集氣等多種功能的裝置.小強想用大理石與稀鹽酸制取較干燥的CO2,他應(yīng)選擇上述裝置中的BFC進行組裝,其中裝置F中的試劑為
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)實驗室也常用A裝置制備甲烷(CH4)氣體,推測其反應(yīng)物是
 
(填序號).
A.醋酸鈉和堿石灰的固體混合物  B.Na2CO3固體和水   C.CO2和H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)從H、C、O、N、Ca四種元素中,選擇元素填寫符合要求的化學(xué)式(各寫一個)
①空氣中含量最多的氣體
 

②最簡單的有機物
 
;
③常用來改良酸性土壤的堿
 
;
④汽水的酸
 

⑤可用作補鈣劑的鹽
 
;
⑥最常見的溶劑
 

(2)天然水受到污染后,凈化時需要運用科學(xué)的方法.
①天然水污染的來源有
 
(寫出一中即可);保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

②高鐵酸鉀(K2Fe04)是一種多功能水處理劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為
 
.完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:4K2FeO4+1OH20=4Fe(OH)3↓+8KOH+3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含有雜質(zhì)10%的氧化銅16g與足量的木炭反應(yīng),可生成二氧化碳多少升?(二氧化碳的密度是1.429g/L)(保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下.請回答實驗中有關(guān)問題:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)紅磷燃燒的文字表達式為
 
;由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為空氣體積的
 

(3)該實驗可推論出氮氣
 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛.
①將石墨用于制作電極;②一氧化碳用作氣體燃料;③干冰用于人工降雨;④一氧化碳可用于煉鐵.
(1)上述用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有
 
.(填序號)
(2)除③以外,寫出二氧化碳的一條用途
 

(3)干冰的物質(zhì)類型不屬于
 
.(填序號)
A.混合物      B.純凈物       C.化合物       D.氧化物
(4)碳酸不穩(wěn)定易分解,碳酸分解的化學(xué)方程式為
 

(5)一氧化碳燃燒時火焰呈藍色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:
(1)2個氫原子
 
;(2)4個硫酸根離子
 

(3)3個水分子
 
;(4)正三價的鋁元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鋁在空氣中形成氧化鋁薄膜的化學(xué)方程式為
 
,
(2)氫氣點燃前驗純的原因
 

(3)生活中使自來水的硬度降低的方法是
 

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同步練習(xí)冊答案