【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,提出了猜想:a、可能是二氧化碳;b、可能是一氧化碳;c、可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
(1)如果猜想a成立,該氣體通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分。(NaOH溶液能吸收CO2)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A、E裝置中的理清石灰水變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出以上猜想_______正確,裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:___________其中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________。反應(yīng)結(jié)束后,應(yīng)待試管冷卻后再停通氣體的原因是:___________,該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)還有一處明顯不足(實(shí)驗(yàn)已排盡裝置內(nèi)的空氣),改進(jìn)措施是______________。
【答案】 c 黑色固體變紅 防止生成的銅重新被氧化 增加尾氣處理裝置
【解析】
(1)如果猜想a成立,二氧化碳通入澄清石灰水反應(yīng)生成鈦酸鈣沉淀和水的化學(xué)方程式:;
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分。(NaOH溶液能吸收CO2)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A、裝置中的澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明混合氣體中含有二氧化碳,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,是因?yàn)?/span>B裝置將二氧化碳?xì)怏w吸收完全,剩余氣體通過(guò)裝置D產(chǎn)假反應(yīng)后,進(jìn)入E裝置中的澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳產(chǎn)生,混合氣體中有一氧化碳與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,由此可得出以上猜想c正確,裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色固體變紅,一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和的化學(xué)方程式為:反應(yīng)結(jié)束后,應(yīng)待試管冷卻后再停通氣體的原因是:防止生成的銅重新被氧化,一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)還有一處明顯不足,改進(jìn)措施是:增加尾氣處理裝置;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱(chēng)取6g石灰石樣品裝入燒杯中,然后向燒杯中逐滴滴加稀鹽酸,測(cè)得產(chǎn)生的氣體與反應(yīng)稀鹽酸的質(zhì)量如圖所示。(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))
請(qǐng)計(jì)算:
(1)石灰石完全反應(yīng)生成CO2質(zhì)量是_______________克。
(2)完全反應(yīng)需要鹽酸溶液的質(zhì)量是______________克。
(3)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______________?所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列選項(xiàng)正確的是
A. 變化與守恒:依據(jù)化學(xué)方程式X+2O22CO2+2H2O,可推測(cè)X的化學(xué)式為C2H4O
B. 模型與推理:中和反應(yīng)有鹽和水生成, 則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C. 宏觀與微觀:CO和CO2雖然元素組成相同,但二者性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同
D. 探究與創(chuàng)新:探究氧化銅是否為過(guò)氧化氫分解的催化劑,只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實(shí)驗(yàn),如圖是同學(xué)們做粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作③中玻璃棒攪拌的作用是_____。
(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是:_____。
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的操作順序?yàn)?/span>_____(填操作序號(hào)),以及稱(chēng)量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率;發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低,其可能原因是_____(填序號(hào))
A 過(guò)濾時(shí)濾紙破損 B.蒸發(fā)后, 所得精鹽潮濕
C 器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移的稱(chēng)量的紙上
D 溶解時(shí)加入的粗鹽過(guò)多,未完全溶解
(4)操作④中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)_____時(shí),停止加熱,讓余熱蒸干剩余液體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)圖A所示是近年新命名的元素,其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是______________。
(2)圖中屬于同種元素的微粒的是__________(填序號(hào)),B在元素周期表中位于第_____________周期。
(3)C表示的粒子的符號(hào)為_____________,由B、C兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息。
(1)原子序數(shù)為13的元素,x=_____。在化學(xué)變化中,該原子易_____(填“得”或“失”)電子形成離子。
(2)硼(B)屬于_____(填“金腐”或“非金屬”)元素。其化學(xué)性質(zhì)與鋁元素相似的原因是_____。
(3)鋁和硅元素的原子_____相同(選填核電荷數(shù)或電子層數(shù)或最外層電子數(shù))
(4)碳酸中碳元素與硅酸中硅元素在周期表中屬于同一縱行。兩元素的最高正價(jià)相同,則硅酸的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料(如下圖),即極薄的石墨;中國(guó)天才少年曹原把兩層石墨烯扭轉(zhuǎn)一個(gè)“ 魔角(1.1°)”后,產(chǎn)生神奇的低溫超導(dǎo)效應(yīng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.石墨烯屬于化合物
B.單層和兩層石墨烯均有導(dǎo)電性
C.石墨烯疊加過(guò)程有新物質(zhì)產(chǎn)生
D.單層石墨烯中每個(gè)碳原子跟4個(gè)碳原子相連
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入些鐵粉,反應(yīng)完成后過(guò)濾,下列情況不可能存在的是
A.濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有Zn2+、Fe2+
B.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Zn2+、Fe2+
C.濾紙上有Ag,濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+
D.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)圖所示裝置回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①____________,②_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,應(yīng)選擇裝置_____________(選填序號(hào))作發(fā)生裝置,但該裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,改正方法是__________。若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的操作是____________,并觀察。用E裝置進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的現(xiàn)象是________________,生成黑色固體并放出熱量;集氣瓶中水的作用是_________________。
(3)可用裝置F測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí),集氣瓶未裝滿水__________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(4)既能用于制O2,又能用于制CO2和氫氣的發(fā)生裝置是_________(選填序號(hào)),選擇該裝置的原因是_____________。
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