如圖實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明的是（　�。�
A、分子之間有間隔
B、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、分子在化學(xué)變化中可分成原子
D、分子很小
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)微粒的性質(zhì)結(jié)合實(shí)例分析回答．微粒都很小，微粒間有間隔，微粒在不斷運(yùn)動(dòng)進(jìn)行解答．
解答：解：水和酒精混合后體積變小，主要是因?yàn)榉肿又g存在間隔，而與分子很小、分子不斷運(yùn)動(dòng)關(guān)系不大，在水和酒精混合過(guò)程中分子不變．
答案：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生應(yīng)用微粒的觀點(diǎn)來(lái)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，因此要熟練掌握粒子的基本性質(zhì)，能用粒子的性質(zhì)解釋一些宏觀現(xiàn)象
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
②分別向A、B兩個(gè)試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的
二氧化錳，觀察現(xiàn)象． 
 		A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生		A試管中的無(wú)色液體
是：
 
；
B試管中的無(wú)色液體
是：
 
．
（1）寫出B試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的化學(xué)表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)是
 
（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)
（2）如何檢驗(yàn)B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

催化劑的種類繁多，其最早是由瑞典化學(xué)家貝采里烏斯發(fā)現(xiàn)的．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B、催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不發(fā)生變化
D、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（　�。�
A、石油分餾能得到汽油、煤油和柴油等產(chǎn)品
B、空氣中的氮?dú)馐侵葡跛岷突实闹匾?/span>
C、淡水約占全球水儲(chǔ)量的5.23%
D、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

全國(guó)糧食生產(chǎn)表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)2011年12月26日在京召開，哈市五常、雙城、巴彥和依蘭4縣（市）在大會(huì)上榮獲全國(guó)產(chǎn)糧大縣光榮稱號(hào)．
（1）作為特色農(nóng)產(chǎn)品之一的水稻主要為人們提供的營(yíng)養(yǎng)素為
 
，其作用是
 
．
（2）為了使水稻增產(chǎn)增收在種植過(guò)程中需要施加適量的磷肥，其作用為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了研究酒精的性質(zhì)，做了如下探究，請(qǐng)你把他的探究情況完成．
（1）通過(guò)觀察酒精燈內(nèi)的酒精，酒精是一種
 
；
（2）聞聞它的氣味，酒精
 
氣味；
（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管，可見酒精
 
（填“溶”或“不溶”）于水；
（4）用火柴點(diǎn)燃酒精燈，然后把干燥的冷燒杯罩在酒精燈的火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁
 
，把燒杯倒立過(guò)來(lái)立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水
 
，通過(guò)這兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明酒精燃燒時(shí)生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3月22日是“世界水日”．水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）下列物質(zhì)中，能夠區(qū)分軟水和硬水的是
 
．
A．植物油       B．醋酸       C．蔗糖       D．肥皂水
（2）如圖所示電解水，一段時(shí)間后，在A試管中收集的氣體應(yīng)該是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，全都屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝成就的是（　�。�
A、造紙術(shù)、陶瓷、活字印刷術(shù)
B、陶瓷、黑火藥、指南針
C、釀酒、青銅器、造紙
D、活字印刷術(shù)、天然氣、鋼鐵的冶煉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖．
（1）1試管里的氣體可用
 
來(lái)檢驗(yàn)．
（2）正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為
 
，符號(hào)表達(dá)式為
 
，
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="vzj7d9v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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