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寫出下列“2”的含義
Ca2+
 
      H2O
 

2Al
 
      S2-
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，符號前面的數(shù)字表示的是微粒的個數(shù)，右上角的數(shù)字表示的是一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示的是一個分子中所含有的原子的個數(shù)，正上方的數(shù)字表示的是元素的化合價，據(jù)此解答．
解答：解：Ca2+是右上角的數(shù)字，表示的是一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷，故填：一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷；
 H2O是右下角的數(shù)字，表示的是一個水分子中含有兩個氫原子，故填：一個水分子中含有兩個氫原子；
2Al是元素符號前面的數(shù)字，表示的是鋁原子的個數(shù)為2個，故填：鋁原子的個數(shù)為2個；
S2-是右上角的數(shù)字，表示的是一個硫離子帶有兩個單位的負電荷，故填：一個硫離子帶有兩個單位的負電荷．
點評：本題考查了符號周圍數(shù)字的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學課上，同學們一起來完成CO和CO2的區(qū)別和檢驗的實驗．
（1）下面實驗設計有兩種方法不能區(qū)別CO和CO2，它們是
 
，另一個設計在實驗時能看到的明顯現(xiàn)象是
 
．
A．聞氣味   B．分別通入裝有水的燒杯中    C．分別通入裝有紫色石蕊試液的試管中
（2）現(xiàn)有CO和CO2的混合氣體，為了檢驗兩種氣體的存在，用如圖裝置進行實驗：
實驗中，B裝置中石灰水變渾濁，但同學們認為這個裝置不能驗證原混合氣體中有CO2，理由是
 
；為了驗證原混和氣體中CO2的存在，你的改進方法是
 
；寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 
；從環(huán)保角度看，該實驗裝置中的不足之處是
 
，改進方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“反對運動員使用違禁藥品”是北京2008“人文奧運”的重要體現(xiàn)．“乙基雌烯醇”（C20H32O）是一種違禁藥品，它是由
 
種元素組成，該分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水的實驗裝置圖．試管1中收集到的氣體是
 
，試管2中收集到的氣體是
 
，導線的A端應該連接電源的
 
極，B端應該連接電源的
 
極．實驗結束后，若試管2中收集到的氣體體積為5mL，試管1中收集的氣體體積為
 
mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你根據(jù)下圖來回答有關問題：

（1）指出下列編號的儀器名稱：A
 
、F
 
；
（2）圖A實驗操作的目的是
 
，從該圖觀察到的實驗現(xiàn)象中，你能得出的結論是
 
；
（3）實驗室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制氧氣的實驗，必需補充的儀器是
 

（4）能用圖B所示裝置來干燥并收集的氣體應具備的性質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應：M+N=P+Q中，10g M和8g N完全反應，生成9g P．則生成Q的質量為
 
 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各物質屬于純凈物的是
 
，屬于混合物的是
 
．
①過氧化氫溶液 ②潔凈的空氣 ③紅磷 ④冰水混合物 ⑤液氧 ⑥五氧化二磷 ⑦澄清的石灰水 ⑧四氧化三鐵 ⑨高錳酸鉀受熱分解后的產物 ⑩礦泉水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)要求，結合題目，判斷“答案”是否正確，如正確則在訂正欄內打“√”如不正確請寫出你認為正確的答案
項目要  求答   案訂     正
氧化鈣寫化學式CaO
 
Fe2+說出數(shù)字的含義鐵元素顯正二價
 
NH3說出符號的意義氨氣，一個氨氣分子
 
FeSO4說出物質的名稱硫酸鐵
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

質量守恒定律的原因是：原子的數(shù)目沒有增減，
 
，
 
．
 
．

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