華雪同學(xué)想制取“葉脈書簽”,需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.請(qǐng)回答下列問題:
(1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉
 
g.
(2)若用25%的氫氧化鈉溶液配制,需25%的氫氧化鈉溶液
 
g;蒸餾水
 
g;配制時(shí)應(yīng)選用
 
mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水.
(3)下列操作正確的是
 

A.在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體
B.將準(zhǔn)確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C.將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中,塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽.
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測(cè)量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量.
(2)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變;從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
(3)A、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性進(jìn)行分析判斷.
B、溶解操作應(yīng)在燒杯中進(jìn)行,不能在量筒中進(jìn)行.
C、溶液配制完成后,應(yīng)裝入玻璃試劑瓶中,塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽.
解答:解:(1)若用氫氧化鈉固體配制,配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為50g×10%=5g.
(2)若用25%的氫氧化鈉溶液配制,溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)需25%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為x,則25%x=50g×10%,x=20g;需要蒸餾水的質(zhì)量為50g-20g=30g(合30mL);選取量筒時(shí),盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒.用50mL量筒量取30mL蒸餾水,誤差最小,量筒選擇合理.
(3)A、氫氧化鈉具有腐蝕性,不能放在紙片上稱量,應(yīng)放在玻璃器皿中稱量,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、溶解操作應(yīng)在燒杯中進(jìn)行,不能在量筒中進(jìn)行,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中,塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽,故選項(xiàng)說法正確.
故答案為:(1)5;(2)20;30;50;(3)C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的有關(guān)計(jì)算、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.現(xiàn)有三個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水      硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅
(1)從反應(yīng)物和生成物的種類看,它們的反應(yīng)類型都屬于
 
 反應(yīng);請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋(gè)符號(hào)該反應(yīng)類型的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
;
(2)蠟燭的主要成分是石蠟,它燃燒的文字表達(dá)式是:
石蠟+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化碳+水
該反應(yīng)與上述四個(gè)反應(yīng)既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),其中相同點(diǎn)是
 
;不同點(diǎn)是
 
,它們可以
歸為一類反應(yīng),即
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所示實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生裝置你選
 
(填裝置序號(hào)〕,使用
 
(同上〕可收集到比較純凈的氣體.
(3)若用氯酸鉀固體制取氧氣,發(fā)生裝置你選用
 
(填裝置序號(hào)).若需要一瓶干燥的氧氣你可用
 
(同上)來收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的制氧氣的裝置.

(1)寫出下列儀器名稱
A
 
;  B
 

C
 
;  D
 

(2)給固體物質(zhì)加熱時(shí),試管口應(yīng)略向
 
傾斜,防止
 

(3)用
 
藥品制氧氣時(shí),需在管口放一團(tuán)棉花,目的是
 

(4)集滿氧氣后結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先
 
 后
 
,防止
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

500噸的大理石高溫煅燒,至質(zhì)量不再減少為止,得剩余固體302噸,則:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該過程中產(chǎn)生二氧化碳
 
 噸.
(2)所得的剩余固體中,雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?(CaCO3=100  CO2=44   CaO=56 )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

太湖水經(jīng)蘇州胥江水廠處理的大致流程如下:

從沉淀池中出來的水經(jīng)過沙濾池的操作稱為:
 
.經(jīng)沙濾池后的水在滅菌池中被通入的臭氧(O3)進(jìn)行殺菌處理,再經(jīng)一系列后續(xù)處理成為自來水進(jìn)入千家萬戶;在深度處理區(qū),炭濾池中活性炭的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將15.6g碳酸鈉和氯化鈉的混合物加入100g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)后,得到111.2g溶液.試計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成的二氧化碳為
 
克.
(2)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,最后結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向CuO、Mg粉、Fe粉的混合物中加入一定量稀H2SO4,充分反應(yīng)后過濾,若濾出的不溶物中含有Fe,則濾出的不溶物中一定含有
 
,濾液中一定含有的金屬離子為
 
,可能含有的金屬離子為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面三個(gè)表格是東營(yíng)市不同時(shí)間的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的部分內(nèi)容:2010年2月17日夜該市下了一場(chǎng)大的“雨夾雪”,請(qǐng)根據(jù)季節(jié)、天氣變化情況及表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
表一   表二   表三
  2009年
6月19日
  2010年
2月17日 
  2010年
2月18日
二氧化硫 15 二氧化硫 68 二氧化硫 24
一氧化碳 22 一氧化碳 69 一氧化碳 67
二氧化氮 34 二氧化氮 65 二氧化氮 37
可吸入顆粒 70 可吸入顆粒 98 可吸入顆粒 62
(1)與表一相比,表二中的各項(xiàng)指數(shù)都大幅增加的原因是
 

(2)與表二相比,表三中二氧化硫、二氧化氮指數(shù)大幅降低,原因是
 
,一氧化碳指數(shù)變化不大,說明一氧化碳
 
于水.(填“易溶”或“不易溶”)

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