結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
  ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母)
 
.應(yīng)選用的收集裝置是(填字母)
 
.若用排水法收集氧氣,利用了氧氣
 
的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
 
,后
 
,其理由是
 

(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生的反應(yīng)是
 
(用文字式表示).據(jù)此原理可選擇上圖中裝置(填字母)
 
 
共同組成制取氧氣的裝置.
(4)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由
 
(填a或b)端通入.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條不會(huì)復(fù)燃,原因可能是
 
(寫出一條即可).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;根據(jù)制取氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng)回答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,進(jìn)行回答;
(4)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),不會(huì)復(fù)燃說明氧氣的濃度太低,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)圖中有序號(hào)的儀器名稱:①酒精燈;②長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;應(yīng)選用的收集裝置是C或E.若用排水法收集氧氣,利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,以防水倒流入試管,把試管炸裂;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,發(fā)生的反應(yīng),其文字表達(dá)式是過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.根據(jù)氧氣的密度和水溶性,則可選擇上圖中裝置D和C或E共同組成制取氧氣的裝置.
(4)因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝猓绻肍裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),不會(huì)復(fù)燃說明氧氣的濃度太低,可能因?yàn)檠b置漏氣或收集到的氣體不純等.
故答案為:
(1)①酒精燈②長頸漏斗.
(2)A.C或E.不易溶于水,移導(dǎo)管,熄燈,防冷水倒流入熱試管,把試管炸裂.
(3)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,D,C或E.
(4)a,裝置漏氣
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小麗稱取15g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中,并向其中加入了40g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量50.6g.計(jì)算:
(1)生成CO2的質(zhì)量?
(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中常見的無定形碳有
 
,其中,常用作冶金工業(yè)原料的是
 

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如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
(1)用A裝置制取氣體時(shí)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件應(yīng)滿足什么要求?
(2)如何檢查B裝置的氣密性?寫出用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式.
(3)如果收集某氣體時(shí),只能選用向上排空氣法,你認(rèn)為其可能的原因有哪些?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有
 
(填序號(hào)).
①顏色          ②密度          ③溶解性        ④可燃性
(3)某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,G中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

③G中溶液變渾濁的文字表達(dá)式為
 
,將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)要求從中選出所需合適儀器的編號(hào),并寫在橫線上.
(1)鎂條燃燒時(shí),夾持鎂條用
 
.  
(2)給物質(zhì)加熱常用
 

(3)只能用來量取液體的是
 

(4)能夠直接加熱的儀器是
 

(5)需要墊石棉網(wǎng)才能加熱的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有如下步驟:①加藥品,②檢驗(yàn)裝置的氣密性,③收集氧氣,④熄滅酒精燈,⑤加熱,⑥把導(dǎo)管從水中取出,用序號(hào)寫出正確的順序
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;
(5)在(2)、(3)中制取氧氣時(shí)發(fā)生的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng),收集好的氧氣蓋好玻璃片,然后
 
(填“正放”或“倒放”)在桌面上;檢驗(yàn)氧氣的最簡單的方法是
 

(6)裝置C或D中導(dǎo)管口都要接近瓶底,其目的是
 
;若用方法E收集某氣體時(shí),當(dāng)氣泡
 
_冒出時(shí)開始收集,當(dāng)觀察到
 
時(shí),表明氣體收滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

身邊的化合物
酸和堿與我們的生活息息相關(guān)
(1)胃酸過多會(huì)導(dǎo)致多種疾病,治療胃酸過多可以選用①食品級(jí)鐵粉②輕質(zhì)碳酸鈣粉末③氫氧化鎂乳劑④氧化鎂粉劑等.請(qǐng)你從物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)以及生成物的角度分析,它們都可用于治療胃酸過多,理由是
 

依次寫出上述四種物質(zhì)與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

 

 

 

(2)氫氧化鈣是一種用途廣泛的堿.實(shí)驗(yàn)室中,我們常常用它來檢驗(yàn)(寫化學(xué)式)
 
氣體,有關(guān)反應(yīng)方程式是
 
;工業(yè)上常用它與飽和碳酸鈉溶液反應(yīng)來制取氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,請(qǐng)反應(yīng)中發(fā)生有效的相互作用的微粒是(用符號(hào)表示)
 

(3)我們考慮一種物質(zhì)的用途首先要思考它的
 
,因?yàn)?div id="6r6b6oy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鹽酸、硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、溶液中都有水分子
B、溶于水都能解離出氫離子
C、溶于水都能解離出酸根離子
D、都含有多種元素

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