我縣梅仙盛產(chǎn)石灰石，某企業(yè)準(zhǔn)備興建一座碳酸鈣精粉廠．為檢測(cè)當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的純度，我校實(shí)驗(yàn)室老師用8g石灰石樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）與15g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，測(cè)得殘留物為20.8g．（CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）
求：（1）依椐質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳
 
 g．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：加入稀鹽酸時(shí)，石灰石樣品中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳質(zhì)量，據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）生成CO2的質(zhì)量為8g+15g-20.8g=2.2g．．
（2）設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                   44
 x                    2.2g
100
x
=
44
2.2g

x=5g
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
5g
8g
×100%=62.5%．
故答案為：（1）2.2；（2）答：石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

盛飲料的易拉罐多數(shù)是鋁制品，真空包裝袋多數(shù)使用鋁箔，這都是利用了鋁的（　�。�
A、導(dǎo)熱性B、導(dǎo)電性
C、延展性D、機(jī)械強(qiáng)度大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開了探究．
【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO；         猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）2；     猜想四：
 
；
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含
 
．（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有
 
．
（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案．另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫表中的空白：
實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二方案三
　實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清石灰水變渾濁
 
寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想
 
成立．
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組對(duì)生銹廢鐵鍋中鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定．生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外，還含有碳、硅、錳等元素（除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng)）．興趣小組的同學(xué)稱取40g廢鐵鍋片放入特制容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到恰好反應(yīng)完全停止加入稀硫酸（假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）廢鐵鍋片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
，請(qǐng)計(jì)算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量為
 
g（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)根據(jù)表中物質(zhì)的質(zhì)量變化進(jìn)行判斷：
（1）X、Y、Z、Q四種物質(zhì)中，反應(yīng)物有多少種？
（2）反應(yīng)中，生成物是什么物質(zhì)？其質(zhì)量是多少克？
（3）X、Y、Z、Q四種物質(zhì)中，物質(zhì)Z可能在反應(yīng)中起
 
作用．
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 20 2 1 37
反應(yīng)后質(zhì)量（g） 15 32 1 12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳．同學(xué)們從山上采集到一種石灰石（主要成分為碳酸鈣CaCO3），他們?nèi)?0g該樣品在高溫下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所含雜質(zhì)在高溫下不發(fā)生變化），測(cè)得反應(yīng)停止后固體的質(zhì)量為58g．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出反生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）求該石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量；
（3）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成了多少克CO2？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，制取氧氣的裝置如圖1所示：（裝置圖用代號(hào)表示）

（1）寫出圖1中指定儀器的名稱①
 
，②
 
，③
 
；
（2）用E收集氧氣時(shí)，要等到氣泡
 
 放出時(shí)才開始收集．
（3）若實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是
 
．
（4）用C裝置收集氧氣的驗(yàn)滿方法是：
 

（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若要制取甲烷，其氣體發(fā)生裝置選擇
 
，收集該氣體的裝置是
 
．
（6）欲使用圖2裝置排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氫原子
 
；3個(gè)碳酸根離子
 
；標(biāo)出高錳酸鉀中，錳元素的化合價(jià)
 
；5個(gè)二氧化碳分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國一些成語中就蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)和原理．請(qǐng)從化學(xué)視角對(duì)題中的成語進(jìn)行解釋或辨析．成語詞典的解釋：
杯水車薪--用一杯水去撲滅一車柴火，比喻無濟(jì)于事．釜底抽薪--抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題．
杯水車薪：
 

釜底抽薪：
 
．

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