3．如圖中甲-戊是初中化學(xué)教材中常見物質(zhì)．甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸和堿中的一種，丁是大理石的主要成分．（圖“-”表示相連的物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物與生成物均已略去）．下列說法中不正確的是（　�。�
A．乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅B．丙溶液能與戊反應(yīng)生成丁
C．甲→戊只能通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)D．不能由甲通過一步反應(yīng)生成丁

分析 根據(jù)甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，甲能夠轉(zhuǎn)化為戊，因此甲可以是氧化銅，戊是二氧化碳；乙、丙分別是酸和堿中的一種，丁是大理石的主要成分，且氧化銅能夠和乙反應(yīng)，因此乙是酸，丁為碳酸鈣，丙是堿-氫氧化鈣，帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的判斷．

解答 解：甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，甲能夠轉(zhuǎn)化為戊，因此甲可以是氧化銅，戊是二氧化碳；乙、丙分別是酸和堿中的一種，丁是大理石的主要成分，且氧化銅能夠和乙反應(yīng)，因此乙是酸，丁為碳酸鈣，丙是堿-氫氧化鈣，帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：
A、乙是酸，能使石蕊試液變成紅色，故說法正確；
B、丙是氫氧化鈣，戊是二氧化碳，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，故說法正確；
C、氧化銅可以和碳、一氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，不一定通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故說法錯(cuò)誤；
D、氧化銅不能一步反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣，故說法正確；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論，然后利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷，逐步得出其他結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．酸能使紫色石蕊試液變紅，通入CO2后的紫色石蕊試液變紅，所以CO2是酸
B．常溫下，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)24%的硝酸鉀溶液是飽和溶液，所以小于24%的硝酸鉀溶液一定是不飽和溶液
C．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，某反應(yīng)的速率發(fā)生改變，一定使用了催化劑
D．堿性溶液的 pH大于7，純堿溶液顯堿性，所以純堿溶液的pH大于7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．下面的實(shí)驗(yàn)儀器省去了固定裝置，請根據(jù)要求回答問題：
 
（1）甲圖在儀器①的名稱為長頸漏斗．
（2）乙圖中微型裝置H可用于實(shí)驗(yàn)室制備的氣體是氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；此微型裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的速率；在甲圖中可選擇ADEF（填序號(hào)）組合與裝置H功能相同的裝置．
（3）I是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因防止液體排入集氣瓶內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在拓展性課程活動(dòng)中，小明利用以下常見物品驗(yàn)證酸的一些性質(zhì)：
白醋（含3%的醋酸）、食品干燥劑（主要成分是CaO）、雞蛋殼、牽�；ㄖ�、鐵釘、蘇打（碳酸鈉）．
【查閱資料】牽�；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)過程】
（1）在雞蛋殼上滴加白醋，產(chǎn)生無色、無味的氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．則雞蛋殼中一定含有C${{O}_{3}}^{2-}$．（用離子符號(hào)表示）
（2）小明知道酸能夠與鐵發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，但當(dāng)他將足量的白醋加入放有鐵釘?shù)娜萜髦�，沒有看到明顯的氣泡產(chǎn)生．小明很疑惑，于是提出猜想：氣泡不明顯可能與酸的濃度有關(guān)．要驗(yàn)證與酸的濃度有關(guān)，應(yīng)選擇下例試劑中的B．（選填編號(hào)）
A.3%的鹽酸       B.5%的醋酸      C.5%的鹽酸
（3）小明利用已有物品還想驗(yàn)證酸與堿的反應(yīng)，請你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
步驟操作現(xiàn)象
1將食品干燥劑加入適量清水中，攪拌后靜置放出大量的熱
2取步驟1中的上層清液，先加入牽�；ㄖ�，滴加白醋溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，再變?yōu)樽仙�，最后變�(yōu)榧t色
【評價(jià)反思】科掌來源于生活，生活中的許多事物能更好地幫助我們學(xué)習(xí)和理解科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．維生素是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，維生素D2的化學(xué)式為C28H44O．下列說法正確的是（　�。�
A．維生素D2屬于有機(jī)化合物B．維生素D2中含有73個(gè)原子
C．維生素D2的相對分子質(zhì)量是396gD．維生素D2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的圖示．其中正確的是（　�。�
A．
濃硫酸的稀釋		B．
收集CO2時(shí)驗(yàn)滿
C．
檢查裝置的氣密性		D．
過濾操作

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別加入盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．請回答下列問題：

（1）圖l中一定為飽和溶液的是甲溶液（填“甲”或“乙”）
（2）圖2中P點(diǎn)表示的意義30℃時(shí)，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)WXYZ
反應(yīng)前質(zhì)量/g1.822340
反應(yīng)后質(zhì)量/g1.840未知16
下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)生成40g的XB．“未知”的值是0
C．W可能是反應(yīng)的催化劑D．Y一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，水，做為生命之源，我們應(yīng)該了解水，愛護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）某化學(xué)課上，老師取出兩瓶“娃哈哈”純凈水，神秘的問同學(xué)們：你們知道我手里拿的是什么嗎？同學(xué)們七嘴八舌的說，“純凈水”．老師笑道：答對了一半，其中有一瓶是澄清石灰水．請同學(xué)們想想，利用圖1所給物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別老師手中哪一瓶是澄清石灰水？（燒杯、試管、鐵架臺(tái)等器材自備）

所選物質(zhì)二氧化碳，簡述實(shí)驗(yàn)方法取樣品，向其中通入二氧化碳，溶液變渾濁，該溶液為氫氧化鈣．
（3）常見的化學(xué)試劑都是水溶液，若將CO2通入到水中，所得溶液的溶質(zhì)是碳酸（填名稱）；若將氧化鈣放置到水中充分作用后，所得溶液中的溶質(zhì)是Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（4）某同學(xué)電解180g 10%的氫氧化鈉溶液，則電源正、負(fù)兩級(jí)相連的試管中產(chǎn)生的氣體體積比為
1：2，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（請用化學(xué)方程式表示）．一段時(shí)間后停止通電，測得燒杯內(nèi)溶液的濃度變?yōu)?0%，則正極一端產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為10g．
（5）“水能滅火，亦能生火”．如圖2所示：將水滴加到脫脂棉上的過氧化鈉上，稍等片刻，脫脂棉發(fā)生燃燒．（已知：過氧化鈉能和水反應(yīng)生成一種堿和一種氣體．）請寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，并指出脫脂棉發(fā)生燃燒的原因溫度達(dá)到著火點(diǎn)，與氧氣接觸．
（6）水是常用溶劑．下列是有關(guān)一些溶液的溶解度曲線．
如圖3為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖（A、B、C析出晶體時(shí)均不含結(jié)晶水），根據(jù)曲線圖回答下列問題．
①t1℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是C．
②若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變成飽和溶液，可以選擇的方法是BC（填序號(hào)）．A．降低溫度　　　　　B．增加溶質(zhì)　　　　　C．蒸發(fā)溶劑
③t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是（忽略水的揮發(fā)）A＞C＞B．

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