精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,其說明書中部分內容如圖.
(1)一個帕拉米韋分子含有
 
個原子,其中氫、氧原子個數比為
 

(2)帕拉米韋中碳、氮元素的質量比為
 

(3)成人禽流感患者,每天應注射帕拉米韋
 
支.
(4)164mg帕拉米韋中氧元素的質量是
 
考點:標簽上標示的物質成分及其含量,化學式的書寫及意義,元素質量比的計算,化合物中某元素的質量計算
專題:標簽圖示型
分析:(1)根據一個帕拉米韋分子的構成進行分析解答.
(2)根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答.
(3)若每支注射液中帕拉米韋的含量為25mg/支,成人用量為75mg/次,2次/日,據此進行分析解答.
(4)根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答.
解答:解:(1)一個帕拉米韋分子是由15個碳原子、28個氫原子、4個氮原子和4個氧原子構成的,則一個帕拉米韋分子含有15+28+4+4=51個原子;其中氫、氧原子個數比為28:4=7:1.
(2)帕拉米韋中其中碳、氫元素的質量比為(12×15):(1×28)=45:7.
(3)每支注射液中帕拉米韋的含量為25mg/支,成人用量為75mg/次,2次/日,則成人每日需注射量為75mg/次×2次=150mg,則每天應注射帕拉米韋注射液150mg÷25mg/支=6支.
(4)164mg帕拉米韋中氧元素的質量是164mg×
16×4
328
×
100%=32mg.
故答案為:(1)51;7:1;(2)45:7;(3)6;(4)32mg.
點評:本題難度不大,考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中前者屬于單質,后者屬于混合物的是( 。
A、干冰、水煤氣
B、石墨、冰水混合物
C、硫粉、澄清石灰水
D、潔凈空氣、鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題.
(1)圖中標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式
 
,D裝置收集滿氧氣,接下來的操作是
 
,并將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.
(3)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應盛放的試劑是
 
,要檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是
 

(4)常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,用裝置E收集NH3,則NH3應從
 
端通入(填“a”或“b”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球.
(1)空氣主要由
 
(填物質名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等.
(2)空氣中的各種成分廣泛應用于多個領域,其中氧氣可用于
 
(填字母序號,下同),稀有氣體可用于
 

A.制造霓虹燈             B.醫(yī)療急救
(3)為了保護空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質量標準》中,基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值,與該項目監(jiān)測項目有關的是
 
(填字母序號).
A.二氧化硫    B.二氧化氮    C.一氧化碳    D.可吸入顆粒物
(4)如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量.
①請補全下列實驗步驟.
a.按圖示連接好裝置;
b.
 
;
c.在集氣瓶內加入少量水,并將水面上方空間分為五等
分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;.
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾.
②紅磷燃燒的現象是
 
,反應的 表達式為
 

③若某同學在實驗后得出結論:空氣中氧氣的體積約占
1
5
.能得出此結論的實驗現象為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

科學探究是奇妙的過程,請你一起參加實驗探究,并填寫下列空白:
(1)【提出問題】小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現有大量氣泡產生.小松聯想到自己曾經用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否做過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進行以下探究.
(2)【猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑嗎?
(3)【實驗驗證】
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
實驗一
 
伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
木條不復燃 常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中
 
 

 
(4)【結論】
 

(5)【討論與反思】小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要一個探究實驗:探究
 

【實驗步驟】①準確稱量水泥塊的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾、洗滌、
 
、稱量;④對比反應前后水泥塊的質量.
【分析】如果水泥塊在反應前后質量不變,則說明水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還是不夠,還需要再補充一個探究實驗:探究
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用質量守恒定律解釋氯酸鉀分解后為什么剩余固體質量會減少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”,其成分為鐵粉、生石灰等.實驗小組同學對一包使用過的“504雙吸劑”進行了如下探究.
【提出問題】使用后固體的成分是什么?
【查閱資料】Fe+2FeCl3═3FeCl2
【進行猜想】固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【進行實驗】
甲同學的實驗記錄:
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量固體放入試管中,滴加一定量的
 
,用帶導管的單孔塞塞緊試管口,導管另一端伸入澄清石灰水中.
試管中固體逐漸減少,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁.固體中一定含有
 
,
不含Fe2O3
取少量固體放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液.試管底部有不溶物,
 
固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣.
實驗質疑:你認為甲同學得出的實驗結論是否正確,并闡述理由:
 

乙同學的實驗如圖:

綜合上述實驗過程和數據回答問題:
①加足量碳酸鈉溶液時發(fā)生反應的化學方程式為
 

②“504雙吸劑”使用后固體的成分是
 

【反思與評價】
依據甲、乙同學的實驗,得出的下列結論中,正確的是
 
(填字母序號).
A.甲同學實驗中得到的淺綠色溶液中溶質一定有FeCl2、CaCl2
B.乙同學實驗過程中共有3個反應發(fā)生
C.乙同學實驗中得到的黃色溶液中溶質為FeCl3、CaCl2
D.甲、乙兩位同學實驗中都有氣體產生,但生成的氣體成分不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

有一瓶無色無味的氣體,你如何證明是氧氣:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,由分子構成的是
 

A.干冰B.銅C.氫化鈉D.
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案