人類每時(shí)每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機(jī)勃勃的地球.
(1)空氣主要由
 
(填物質(zhì)名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等.
(2)空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域,其中氧氣可用于
 
(填字母序號(hào),下同),稀有氣體可用于
 

A.制造霓虹燈             B.醫(yī)療急救
(3)為了保護(hù)空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是
 
(填字母序號(hào)).
A.二氧化硫    B.二氧化氮    C.一氧化碳    D.可吸入顆粒物
(4)如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.
①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟.
a.按圖示連接好裝置;
b.
 
;
c.在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等
分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;.
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾.
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的 表達(dá)式為
 

③若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占
1
5
.能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),空氣組成的測(cè)定,空氣的污染及其危害,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)空氣的組成回答;
(2)根據(jù)氧氣稀有氣體的應(yīng)用分析回答;
(3)根據(jù)空氣污染物分析;
(4)根據(jù)利用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理、現(xiàn)象、結(jié)論分析回答有關(guān)的問題.
解答:解:(1)空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成的;
(2)氧氣可用于醫(yī)療急救、鋼鐵冶煉等,稀有氣體可用于制造霓虹燈、保護(hù)氣等;
(3)與PM2.5項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是可吸入顆粒物;
(4)在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論;保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性好、紅磷要足量、要冷卻至室溫再讀數(shù).所以,實(shí)驗(yàn)的步驟b應(yīng)是:檢查裝置的氣密性.
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
③若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占
1
5
.能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:有水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶空氣體積的
1
5

故答為:(1)氮?dú);?)B,A;(3)D;(4)b、檢查裝置的氣密性;產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱;磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;約占集氣瓶空氣體積的
1
5
點(diǎn)評(píng):本題比較全面地考查了空氣組成、各成分的用途、氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定等有關(guān)的知識(shí).考查較全面.加強(qiáng)有關(guān)空氣知識(shí)的歸納、學(xué)習(xí),收集接單本類題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于物理變化的是(  )
A、花生霉變
B、夏季柏油路面“變軟”
C、米飯燒焦
D、葡萄糖在體內(nèi)氧化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象不能用化學(xué)變化解釋的是( 。
A、水壺?zé)霈F(xiàn)水垢
B、牛奶變酸
C、寒冷冬季室內(nèi)窗戶玻璃出現(xiàn)水霧
D、用石灰漿粉刷墻壁,干燥后,墻壁變硬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)燒堿(NaOH)具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿展開系列研究.

探究一:工業(yè)燒堿中是否含有碳酸鈉
【查閱資料】碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
小紅指出可選用下列實(shí)驗(yàn)藥品來探究:稀鹽酸、酚酞試液、CaCl2溶液.
(1)小組同學(xué)經(jīng)過討論后,一致認(rèn)為使用
 
藥品不能達(dá)到探究目的,理由是
 

(2)請(qǐng)根據(jù)選用的實(shí)驗(yàn)藥品完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量工業(yè)燒堿樣品配成溶液后,滴加過量
 
4R

 
工業(yè)燒堿中含有碳酸鈉,產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)方程式:
 
探究二:測(cè)定工業(yè)燒堿樣品的純度
小組同學(xué)利用如圖所示裝置測(cè)定工業(yè)燒堿樣品的純度(固定裝置省略)
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性;
②稱量一定量的燒堿樣品和干燥管C的質(zhì)量;
③打開彈簧夾K,鼓入N2一段時(shí)間;
④接入裝置C、D,關(guān)閉彈簧夾K,裝置A中加入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤重復(fù)步驟③操作,至干燥管C質(zhì)量不再增加.
試回答下列相關(guān)問題:
(1)裝置B中濃硫酸的作用是
 
;已知堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,則裝置D的作用是
 

(2)步驟③操作的目的是
 
;如果步驟⑤沒有重復(fù)步驟③的操作,則測(cè)定燒堿樣品的純度將
 
(選填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(3)步驟⑤中干燥管C質(zhì)量不再增加,說明
 
,寫出NaOH與生成的氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)下列操作會(huì)影響到測(cè)量結(jié)果的是
 
(填序號(hào)).
A.把稀硫酸改為稀鹽酸                  B.稀硫酸過量
C.鼓入N2時(shí)間較長                      D.省略裝置D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃銅(由銅和鋅形成的合金)有較強(qiáng)的耐磨性能、可塑性好、易加工,在生活中有廣泛的用途,可以制作機(jī)器零件、儀表等.某同學(xué)為了測(cè)定某黃銅屑樣品的組成,分四組取樣品與稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
1 2 3 4
樣品質(zhì)量/g 25 25 25 30
稀硫酸質(zhì)量/g 80 100 120 100
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g 0.4 0.5 0.5 0.5
(1)通過分析上述數(shù)據(jù)可知,第
 
實(shí)驗(yàn)黃銅樣品和稀硫酸恰好完全反應(yīng);
(2)黃銅合金中鋅的質(zhì)量為
 
g
(3)列式計(jì)算所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與他們的活動(dòng).
(1)二氧化碳的制備
①實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置A制備CO2,寫出其中的儀器c的名稱:
 
;
②組裝A裝置時(shí),儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是
 
(填序號(hào));
③請(qǐng)寫出檢查A裝置氣密性的方法
 
;
④若想控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,可選擇下圖哪些裝置
 
(填序號(hào)).
(2)探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁.同學(xué)們對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究.
【提出猜想】
猜想I:產(chǎn)物是MgO和C;
猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C.
提出以上猜想的依據(jù)是
 

【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑.
【實(shí)驗(yàn)分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放人試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想
 
不正確;
②為了驗(yàn)證另一種猜想中白色固體成分了請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作
 
;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

若該猜想正確,此時(shí)Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于
 

【實(shí)驗(yàn)反思】通過本實(shí)驗(yàn),對(duì)“CO2不助燃”,你有什么新的認(rèn)識(shí):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,其說明書中部分內(nèi)容如圖.
(1)一個(gè)帕拉米韋分子含有
 
個(gè)原子,其中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)帕拉米韋中碳、氮元素的質(zhì)量比為
 

(3)成人禽流感患者,每天應(yīng)注射帕拉米韋
 
支.
(4)164mg帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO46(OH)2]形式存在,其相對(duì)分子質(zhì)量為1004.牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品.如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字.請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題:
若人體每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個(gè)人每天至少要喝多少盒牛奶?
純牛奶
配料:鮮牛奶
保質(zhì)朗:8個(gè)月
凈含量:250mL/盒
營養(yǎng)成分:(每100mL)
鈣≥0.11g
脂肪≥3.3g
蛋白質(zhì)≥2.9g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了更好掌握物質(zhì)的性質(zhì)規(guī)律,對(duì)一些物質(zhì)的分類是經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)方法,不同物質(zhì)有不同的分類標(biāo)準(zhǔn),如用途、狀態(tài)、性質(zhì)、組成、構(gòu)成等.根據(jù)所學(xué)知識(shí),以物質(zhì)的用途為分類標(biāo)準(zhǔn),對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)行分類,要求被分類的物質(zhì)不少于兩種(填序號(hào)或物質(zhì)):
①鹽酸  ②CaO  ③濃硫酸  ④NaOH  ⑤CaCl2  ⑥Na2CO3
分類標(biāo)準(zhǔn)(1)
 
,共包括物質(zhì)的為(2)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案