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13.按要求回答下列問題:
(1)用化學用語填空:
①溫度計中填充金屬Hg;       ②電解水實驗中負極氣體H2;
③一氧化碳中碳元素化合價$\stackrel{+2}{C}$O; ④氯化鈉中的陽離子Na+;
⑤3個碳酸分子3H2CO3;           ⑥石灰水中的溶質Ca(OH)2
(2)每年世界上鋼鐵的產量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.
甲同學說:鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟水蒸氣和氧氣等物質相互作用的結果.人們常在鐵制品表面刷油漆來防銹,其原理是隔絕氧氣和水.
乙同學說:銅在空氣中變成銅綠的生銹原理和鐵一樣.
丙同學說:我不同意乙的說法,根據銅綠的組成,我認為銅生銹還與空氣中的二氧化碳有關.你認為丙同學做出這樣分析的理由是質量守恒定律.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①溫度計中填充金屬是金屬汞,其符號為:Hg;
②電解水實驗中負極氣體是氫氣,其化學式為:H2;
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以一氧化碳中碳元素化合價,故可表示為:$\stackrel{+2}{C}$O;
④氯化鈉中的陽離子是鈉離子,其符號為:Na+
⑤分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以3個碳酸分子可表示為3H2CO3
⑥石灰水中的溶質是氫氧化鈣,其化學式為:Ca(OH)2;
(2)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟水蒸氣和氧氣等物質相互作用的結果;
人們常在鐵制品表面刷油漆來防銹,其原理是隔絕氧氣和水;
根據銅綠的化學式為:Cu2(OH)2CO3,銅生銹還與空氣中的二氧化碳有關,你認為丙同學做出這樣分析的理由是根據質量守恒定律.
故答案為:(1)①Hg;②H2;③$\stackrel{+2}{C}$O;④Na+;⑤3H2CO3;⑥Ca(OH)2;(2)水蒸氣和氧氣;隔絕氧氣和水;二氧化碳;質量守恒定律;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.要善于從化學的視角認識世界,對下列事實的解釋錯誤的是( 。
選項事     實解   釋
A干冰升華為二氧化碳氣體分子大小發(fā)生改變
B在公共場所吸煙導致周圍的人被動吸煙分子不斷地運動
C在碳元素組成的金剛石堅硬而石墨很軟原子排列方式不同
D50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL分子之間有間隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.小明用木炭粉還原氧化銅來制取銅,反應化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
他根據碳的化學性質分析,認為該實驗中可能會有一氧化碳產生.
【查閱資料】一氧化碳氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
【設計實驗】小明設計了下圖所示的實驗裝置,并進行實驗驗證:

(1)A裝置中酒精燈加網罩的目的是使火焰集中,提高溫度.
(2)剛用酒精燈給試管A加熱時,B裝置中就立刻產生氣泡,但液體并沒有渾濁的現(xiàn)象出現(xiàn),原因是試管內的空氣受熱膨脹從導管口逸出.
(3)C中濕潤黃色氯化鈀試紙變藍,說明有CO氣體生成,證明小明的判斷是正確的.你覺得實驗產生該氣體的原因可能是(寫一條):木炭與試管內空氣中的氧氣反應生成CO(或木炭與反應中生成的CO2作用生成CO;其他答案合理也可給分).
(4)設計裝置時還要考慮環(huán)保因素,因此,要在裝置C右側導管口添加尾氣處理裝置.
(5)當反應結束后,小明發(fā)現(xiàn)一個問題:若先停止加熱,B裝置內的石灰水會倒吸進試管中而導致試管炸裂,但若先去除B裝置,則會導致試管中紅熱的銅被空氣中的氧氣重新氧化成氧化銅.請你幫助他設計一個實驗操作,將試管中還原出的銅倒出:先用彈簧夾夾緊A、B裝置間的橡皮管,再熄滅酒精燈并除去B、C裝置,待試管冷卻后再將試管中的粉末倒出.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.我們的日常生活離不開食鹽,食鹽的主要成分是氯化鈉.

(1)如圖1是鈉元素和氯元素的原子結構示意圖.下列說法不正確的是A
A.氯化鈉是由氯化鈉分子構成的
B.在化學反應中氯原子易得電子
C.鈉離子的符號是Na+
D.氯離子有三個電子層
(2)構建模型和構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法,李華同學利用左手構建酸的性質知識網絡,如圖2所示,請結合圖示回答下列問題:
(a)如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH,則結果會偏大(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(b)圖中①的現(xiàn)象是:石蕊變紅.
(c)寫出一個符合圖中③的化學方程式NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
(d)圖中性質④屬于復分解反應(填基本反應類型).
(e)圖中⑤的性質在工業(yè)上可用于鹽酸除鐵銹(填用途).
(4)某同學想測定配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù).取100g氯化鈉溶液,加入足量的硝酸銀溶液,生成14.35g沉淀.試計算氯化鈉溶液中溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.除去下列物質中的少量雜質(括號內為雜質)所用除去雜質的方法正確的是( 。
選項待提純的物質除去雜質的方法
AKCl(MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥
BFeSO4溶液(CuSO4加入適量的鋅粉,過濾
CNaCl溶液(FeCl3加入過量NaOH溶液.過濾
DO2(H2O)將混合氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗室用CO還原CuO的實驗裝置如圖所示,試回答下列問題:

(1)加熱氧化鐵前應先通CO(“加熱”或“通CO”),目的是排凈玻璃管中的空氣,防止一氧化碳與空氣的混合氣體在加熱時引起爆炸.
(2)在A中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色,反應的化學方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ;在B中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(3)在C處點燃尾氣的目的是防止一氧化碳污染空氣;反應的化學方程是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(4)實驗結束時應先撤離酒精燈,繼續(xù)停止通入CO,直到玻璃管冷卻,其目的是防止生成的銅重新被氧化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質,下列關于其說法正確的是( 。
A.是同一種物質B.碳原子的排列方式不同
C.化學性質不同D.物理性質相同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.我國神舟11號載人飛船發(fā)射成功,并順利將兩名航天員景海鵬和陳冬送上太空,神舟十一號將于天宮二號空間實驗室對接.載人飛船發(fā)動機里使用液態(tài)氧的作用是( 。
A.作燃料B.供給宇航員呼吸
C.保護發(fā)動機D.用作火箭的助燃劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示不發(fā)生化學變化的是(  )
A.①②③B.②③C.D.①③

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