10．環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效．
二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：
①減少使用化石燃料．②更多地利用清潔燃料（太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬龋?

分析 二氧化碳是使全球變暖的主要溫室氣體，要減少二氧化碳?xì)怏w的排放，就要從二氧化碳產(chǎn)生的原因和減少大氣中二氧化碳的方法角度考慮．

解答 解：產(chǎn)生二氧化碳的主要原因是化石燃料的燃燒，因此要減少使用化石燃料（煤、石油、天然氣）的使用，更多地利用清潔燃料（太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬龋�；另外，植物能把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，因此要大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林等．
故答案為：減少使用化石燃料（煤、石油、天然氣），更多地利用清潔燃料（太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬龋�；大力植樹造林，�?yán)禁亂砍濫伐森林等其它合理答案

點(diǎn)評(píng) 減少二氧化碳的排放是當(dāng)今的熱點(diǎn)話題，同學(xué)們要把握相關(guān)的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．金屬材料在日常生活中廣泛使用．
（1）高溫條件下，一氧化碳可把鐵從磁鐵礦石（Fe3O4）中還原出來，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．生鐵和鋼都是鐵合金，其中含碳量較高的是生鐵．
（2）黃銅是銅和鋅的合金．向一定質(zhì)量的黃銅樣品中加入196g 稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生0.2g 氫氣．則所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%．除了可求出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)外，你還能求出的化學(xué)量有①④（填序號(hào)）．
①鋅的質(zhì)量②鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)③銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)④硫酸鋅的質(zhì)量⑤硫酸溶液的體積
（3）鋁是一種比較耐腐蝕的金屬材料，這是因?yàn)?Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示），如果用鋁來制取氫氣，那么需要AC操作（填編號(hào)），才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />A．用砂紙打磨表面B．用水浸泡一會(huì)
C．用稀鹽酸浸泡一段較長(zhǎng)時(shí)間        D．把鋁片剪成小塊．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下列說法都是錯(cuò)誤的，請(qǐng)舉例說明．
①同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)金剛石和石墨屬于混合物；
②純凈物只含一種元素水屬于純凈物；
③氧化物就是含有氧元素的化合物氯酸鉀不屬于氧化物；
④含有兩種或兩種以上元素的物質(zhì)一定是化合物過氧化氫和水屬于混合物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省老河口市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

B．反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程

C．分子是由原子構(gòu)成的

D．反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與．
【方案與實(shí)驗(yàn)】他們?cè)O(shè)計(jì)的方案如圖所示，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）取A溶液少量于試管中，滴入酚酞溶液，現(xiàn)象為溶液由無色變?yōu)榧t色．
（2）向B中通入CO2，無明顯現(xiàn)象．
【提出問題】C02與NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎？
【査閱資料】①過量的C02通入NaOH溶液時(shí)，生成NaHCO3；②Cu（HCO3）2可溶于水； ③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O．
[實(shí)驗(yàn)與分析]甲乙同學(xué)都分別取F溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
甲同學(xué)：向F中滴入硝酸鈣溶液，無明顯現(xiàn)象，C02與NaOH沒有發(fā)生反應(yīng)．
乙同學(xué)：向F中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，C02與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，
大家分析后認(rèn)為，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論正確．
①甲同學(xué)的判斷錯(cuò)誤的原因是向F中滴入硝酸鈣溶液，無明顯現(xiàn)象，只能說明溶液中沒有碳酸根離子，氮溶液可能有碳酸氫根離子．
②乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，．
【實(shí)驗(yàn)拓展】③將C和D溶液混合后，得到E溶液，若其中溶質(zhì)只有Na2CO3，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案加以證明．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論
E溶液中溶質(zhì)只有Na2C03
[實(shí)驗(yàn)總結(jié)]（3）由上總結(jié)氫氧化鈉的性質(zhì)物理性質(zhì)：白色固體，易溶于水且放熱；化學(xué)性質(zhì)：能與指示劑反應(yīng)；能與一些非金屬氧化物反應(yīng)；能與鹽反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．以下反應(yīng)中．有一種元素從+2價(jià)變?yōu)?價(jià)的是（　　）
A．S+O2═SO2B．2Mg十O2═2MgOC．CuO十H2═Cu+H2OD．2H2O═2H2↑+O2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在CuCl2和FeCl2的混合物溶液中加入一定量的鋅，充分反應(yīng)后，過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣體生成，則濾渣中一定含有（　�。�
A．Cu、Zn、FeB．Cu、FeC．Cu、ZnD．Zn、Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．輝銅礦是一種重要的銅礦石，主要含有硫化亞銅（Cu2S）、還有Fe2O3、SiO2及一些不溶性雜質(zhì)，一種以輝銅礦石為原料制備CuCl2•2H2O晶體的工藝流程如下：

回答下列問題：
（1）焙燒中生成黑色固體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO+SO2，為防止污染，常用堿溶液吸收尾氣．在實(shí)驗(yàn)室中可選用NaOH溶液吸收尾氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．吸收過程中為了防止液體倒吸，可以選用如圖1裝置中A，或B，或C．
（2）酸浸時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為CuO+2HCl═CuCl2+H2O，F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）物質(zhì)X可以選用下列物質(zhì)中的d．
a．CuO     b．Cu     c．NaOH溶液     d．NH3•H2O
（4）洗滌晶體時(shí)，用乙醇代替蒸餾水的目的是防止氯化銅晶體溶于水，并縮短干燥所需時(shí)間．
（5）色光度是產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)之一，合格CuCl2•2H2O晶體的色光度值范圍為-0.5～0.5，反應(yīng)過程溶液pH對(duì)產(chǎn)率、色光度的影響如圖2所示，制備時(shí)應(yīng)控制pH的合理范圍是3.5-4.0．實(shí)驗(yàn)室用pH試紙測(cè)定溶液pH的操作方法為：用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，即可得溶液的pH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在下列粒子（氫原子、氧原子、氫分子、氧分子、水分子）中，通電分解水實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變化的粒子是水分子．變?yōu)闅湓�、氧原子粒子；最后生成新物質(zhì)的粒子是氫分子，氧分子；當(dāng)水變成水蒸汽時(shí)，水分子粒子沒有發(fā)生變化．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案