【題目】下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是( )

A. 能供給呼吸 B. 化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 C. 具有可燃性 D. 是空氣中含量最多的物質(zhì)

【答案】A

【解析】試題分析：氧氣能供給呼吸、化學(xué)性質(zhì)比較活潑、具有助燃性、是空氣中含量較多的物質(zhì)。故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去氧化銅中少量木炭粉，可采用的方法是( )

A. 直接加熱混合物 B. 隔絕空氣加熱混合物

C. 向混合物中加水后過(guò)濾 D. 在氧氣流中加熱混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，采用仰視讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，俯視凹面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為

A．大于6毫升 B．小于6毫升 C．等于 6毫升 D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】造紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它有效地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展．
（1）回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān)�，可以減少焚燒秸稈帶來(lái)的環(huán)境污染．秸稈的主要成分是纖維素[（C6H1005）n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（2）造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1．6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%），可以處理的廢水質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，氯元素的化合價(jià)最低的是

A. HCl B. HClO2 C. HClO3 D. Cl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原子的說(shuō)法正確的是

A. 原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子

B. 相對(duì)原子質(zhì)量不是原子的真實(shí)質(zhì)量，也不能反映原子質(zhì)量的大小，

C. 碳-12原子和碳-13原子的中子數(shù)相同

D. 原子的類別是由原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)所決定的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是（ ）
A.氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)：K O3
B.鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖：
C.兩個(gè)乙醇分子：2C2H5OH
D.工業(yè)上煉鐵的主要反應(yīng)原理：3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體，區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是（）

A、用澄清的石灰水B、用帶火星的木條 C、用燃著的木條D、用一只小狗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人們的生活中包含著許多的化學(xué)知識(shí)．
（1）食品包裝袋常充填氮?dú)猓蚴?/span>；
（2）燒水時(shí)出現(xiàn)白色沉淀，為判斷此水是否為硬水，可用來(lái)鑒別．
（3）為防止自行車鏈條生銹，可采取的措施是 ．
（4）化石能源為我們的生活提供了不竭的動(dòng)力，也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不少的影響．煤的氣化是使煤變清潔能源的有效途徑，原理為水蒸氣通過(guò)煤（主要含碳）高溫產(chǎn)生氫氣和一種有毒的氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案