如圖兩組圖示是探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)
(1)圖一所示實(shí)驗(yàn),能聞到刺鼻氣味,還能觀察到的現(xiàn)象是①
 
,②體現(xiàn)了濃氨水和濃鹽酸的物理性質(zhì)有
 
,③化學(xué)性質(zhì)有
 
(填序號(hào)).
(2)圖二同時(shí)進(jìn)行各組實(shí)驗(yàn):
①A、B兩試管中的液體對(duì)比現(xiàn)象,說(shuō)明能夠使B中無(wú)色酚酞變紅的物質(zhì)是
 
(填序號(hào)).
A.空氣        B.水         C.氨水
②B、D兩只試管對(duì)比現(xiàn)象,能證明的結(jié)論是
 

(3)圖二在密封的容器中進(jìn)行,與實(shí)驗(yàn)一比較其優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨固體進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氨水顯堿性,能使無(wú)色酚酞變紅以及溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)圖二在密封的容器中進(jìn)行,與實(shí)驗(yàn)一比較其優(yōu)點(diǎn)是減少污染進(jìn)行解答.
解答:解:(1)濃氨水和濃鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)揮發(fā)出氨氣和氯化氫氣體,氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨固體,所以會(huì)觀察到有白煙生成;故填:有白煙生成;揮發(fā)性;氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨固體;
(2)①濃氨水具有揮發(fā)性,會(huì)揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水形成氨水,氨水顯堿性,能使無(wú)色酚酞變紅;故填:C;
②B、D兩只試管對(duì)比可知B、D試管內(nèi)酚酞試液都變紅,但是D試管內(nèi)酚酞試液變紅的更快,所以能證明的結(jié)論是溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快;故填:溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快;
(3)根據(jù)圖二在密封的容器中進(jìn)行,與實(shí)驗(yàn)一比較其優(yōu)點(diǎn)是減少污染.故填:減少污染.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了濃鹽酸和濃氨水的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析探究能力,有利于提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式中,書寫正確的是(  )
A、氧化鎂MgO2
B、氯化鈉NaCl2
C、氧化鐵Fe2O3
D、氫氧化鈣Ca(OH)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是(  )
A、葡萄釀酒B、鐵釘生銹
C、蠟燭燃燒D、汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在家中探究食用白醋的性質(zhì),選用了家庭生活中的下列常見物品:200mL的軟透明塑料瓶、食用干燥劑(主要成分為生石灰)、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、純堿、玻璃小杯.
【問(wèn)題】
白醋是否具有酸類的性質(zhì)?
【查閱資料】
①白醋為無(wú)色透明液體,其主要成分是醋酸,化學(xué)式可表示為HAc,Ac-代表醋酸根離子;
②食品干燥劑的主要成分是氧化汞;
③紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色;
④醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶于水.
【探究與驗(yàn)證】(請(qǐng)你幫助填寫表中空白) 
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將白醋灑在紫羅蘭花上紫羅蘭花變紅白醋的pH
 
7
將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入足量白醋剛開始時(shí)
 
,一段時(shí)間后,有氣泡冒出
1.白醋能與鐵銹反應(yīng)
2.
 
向軟塑料瓶中加入10mL白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
向白醋中加入純堿白醋中有氣泡冒出白醋能與堿反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)小明將干燥劑袋打開一段時(shí)間后,袋中的白色顆粒沾在了一起,請(qǐng)寫出變化的化學(xué)方程式
 
;
(2)根據(jù)上面各實(shí)驗(yàn)的“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”得出的對(duì)應(yīng)結(jié)論中,不正確的是(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))
 
;
(3)試寫出上述實(shí)驗(yàn)所涉及的化學(xué)方程式
 
,
 
,
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列詩(shī)句中不含有化學(xué)變化的是( 。
A、爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
B、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
C、日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川
D、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2005年,中國(guó)石油吉林石化公司雙苯車間發(fā)生爆炸,爆炸泄漏的有毒物質(zhì)產(chǎn)生的煙氣造成松花江和當(dāng)?shù)乜諝鈬?yán)重污染,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究爆炸現(xiàn)場(chǎng)收集的氣體樣品中是否含有CO(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其它能與CuO反應(yīng)的物質(zhì)).
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品是否含有CO
【查閱資料】①爆炸泄漏的有毒物質(zhì)主要是苯和苯胺,他們都是有機(jī)物,已知苯的化學(xué)式C6H6是一種液體、有毒、不溶于水、密度比水小,熔點(diǎn)5.5℃,沸點(diǎn)80.1℃,在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O,不完全燃燒生成CO.②NaOH易與CO2反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)原理】CuO+CO
  △  
.
 
 Cu+CO2,反應(yīng)生成的CO2使澄清石灰水變渾濁,以此證明CO的存在.
【實(shí)驗(yàn)儀器】

【問(wèn)題】(1)收集爆炸現(xiàn)場(chǎng)的氣體樣品較簡(jiǎn)單的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),上述儀器連接順序?yàn)楸?-乙--甲--乙.其中乙裝置需要使用兩次,這兩次作用分別是:第一次
 
,第二次
 

(3)小紅從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)存在缺陷.你認(rèn)為改進(jìn)的方法是
 

(4)由于苯泄漏,造成松花江上大量魚死亡,你認(rèn)為魚類死亡的可能原因是(回答兩點(diǎn))①
 

 

(5)苯的熔點(diǎn)低,在低溫時(shí),很容易凝固成冰一樣的晶體,若苯凝固,如何從試劑瓶(細(xì)口瓶)取出來(lái)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)酒精的敘述:①是一種無(wú)色透明、有特殊氣味的液體;②易揮發(fā),能與水以任意比互溶;③醫(yī)療上用體積分?jǐn)?shù)為70%-75%的酒精作消毒劑;④易燃燒;⑤常用做酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源;⑥酒精燃燒放出大量的熱用含水的工業(yè)酒精蒸餾得到無(wú)水酒精;⑦酒精揮發(fā).
請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容歸納(用序號(hào)填空):屬于物理變化的是
 
;屬于化學(xué)變化的是
 
;屬于物理性質(zhì)的是
 
;屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
;屬于酒精用途的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 
;
(2)如圖四種途徑都可以得到氧氣.

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)乙種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí),可選用的裝置組合是
 
(填字母),用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推動(dòng)節(jié)能減排,建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)主義社會(huì)是全社會(huì)共同的責(zé)任,下列物質(zhì)中,屬于大氣主要污染物,必須減少排放的是( 。
A、二氧化碳B、二氧化氮
C、氮?dú)?/td>D、氧氣

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