化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 
;
(2)如圖四種途徑都可以得到氧氣.

寫出實驗室中通過乙種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時,可選用的裝置組合是
 
(填字母),用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
根據(jù)四種反應(yīng)原理的生成物、反應(yīng)條件化學(xué)分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,以及用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)實驗室中通過乙種途徑制取氧氣的反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣,
通過分析制取氧氣的四種途徑的反應(yīng)原理,乙、丙需要加熱,丁需要將空氣壓縮,需要外界的能量,甲在常溫下就可以進(jìn)行,生成物是水,所以甲途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可選用的裝置組合是:AC,用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣,甲;
(3)AC,將導(dǎo)管從水槽中移出,熄滅酒精燈.
點評:本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈾是放射性元素,制造原子彈的一種原料,“貧鈾”是原子彈爆炸后的廢料,美國用貧鈾制成“貧鈾彈”轟炸南聯(lián)盟,給當(dāng)?shù)厝嗣駧韲?yán)重災(zāi)難.已知鈾的相對原子質(zhì)量為235,核內(nèi)有92個質(zhì)子下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、鈾的核電荷數(shù)為235
B、鈾為金屬元素
C、鈾原子核外有92個電子
D、鈾的中子數(shù)為143

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖兩組圖示是探究分子運動的實驗
(1)圖一所示實驗,能聞到刺鼻氣味,還能觀察到的現(xiàn)象是①
 
,②體現(xiàn)了濃氨水和濃鹽酸的物理性質(zhì)有
 
,③化學(xué)性質(zhì)有
 
(填序號).
(2)圖二同時進(jìn)行各組實驗:
①A、B兩試管中的液體對比現(xiàn)象,說明能夠使B中無色酚酞變紅的物質(zhì)是
 
(填序號).
A.空氣        B.水         C.氨水
②B、D兩只試管對比現(xiàn)象,能證明的結(jié)論是
 

(3)圖二在密封的容器中進(jìn)行,與實驗一比較其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:
(1)找出圖中比較明顯的錯誤,只說明你正確的做法.
 
;
 
;
 
;
 

(2)反應(yīng)開始后,應(yīng)首先讓氣泡
 

(3)圖中收集氣體的方法叫
 
,這是利用氧氣
 
的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì),采用
 
法收集.
(4)給大試管加熱的方法為
 

(5)實驗完畢后,應(yīng)先
 
,再
 
.其目的是
 
.寫出高錳酸鉀反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:

(1)寫出如圖1標(biāo)號儀器的名稱:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用如圖2哪種發(fā)生裝置?
 
(填序號),主要理由是
 

(3)當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度.請從圖1的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的.你選擇的儀器是 (填序號),它更換原裝置中的
 
.控制反應(yīng)速度的原理是:
 

(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇
 
,(從圖2、B、C中選擇)可采用
 
 
收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

79kg碳酸氫銨(NH4HCO3)所含氮元素與多少kg硝酸銨(NH4NO3)中所含氮元素質(zhì)量相同?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號能表示:一種元素、一個原子、一種單質(zhì)的是( 。
①N     ②K     ③Cu    ④Ca    ⑤3Si.
A、②④⑤B、②③④
C、①③⑤D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)有字母的儀器名稱:a.
 
;b.
 

(2)用雙氧水制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),實驗時,應(yīng)先向錐形瓶中放入
 
(藥品名稱).該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.若實驗時用此方法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,其優(yōu)點是
 
(填編號).
①生成物只有氧氣  ②不需要加熱    ③需加熱    ④操作簡便、安全
(3)用高錳酸鉀制氧氣選擇圖A的裝置有兩處錯誤,請改正錯誤:①
 
;②
 

(4)用經(jīng)改正后的圖A裝置制氧氣,確保該裝置不漏氣是實驗成功的關(guān)鍵,其檢查方法是
 

(5)若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置(填字母),能用此收集裝置來收集氧氣的原因是
 

(6)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水,密度比空氣小的乙炔氣體.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置
 
(填字母,下同),收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了防止甲狀腺腫大,人體應(yīng)適當(dāng)補充的微量元素是( 。
A、鋅B、鐵C、碘D、鈣

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同步練習(xí)冊答案