【題目】鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了一樣。某化學(xué)活動小組對此進行了探究。

(提出問題)切開的蘋果生銹與什么因素有關(guān)?

(猜想與假設(shè))

猜想:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而生銹;

猜想:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而生銹;

猜想:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而生銹

(收集證據(jù))

(一)查閱有關(guān)資料:已知蘋果生銹是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì)。且溫度越高反應(yīng)越快。

(二)實驗探究:針對上面的猜想,化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實驗方案,將蘋果肉分別放入 三種氣體中,依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你幫他們填寫下表。


氮氣

氧氣

二氧化碳

現(xiàn)象

不變色

變色


結(jié)論

果肉變色與氮氣無關(guān)


果肉變色與二氧化碳無關(guān)

(反思與評價)

在三種猜想中,你認為猜想 (填代號)最不合理, 理由是 。

(應(yīng)用)根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工和保存果汁時可采取的措施是 。(寫一點即可)

【答案】


氮氣

氧氣

二氧化碳

現(xiàn)象

不變色

變色

不變色

結(jié)論

果肉變色與氮氣無關(guān)

果肉變色與氧氣有關(guān)

果肉變色與二氧化碳無關(guān)

【反思與評價】,氮氣中不含氧元素,不能與果肉中的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。

【應(yīng)用】隔絕氧氣,密封保存。

【解析】

[收集證據(jù)](二):由于果肉放入氧氣中能變色說明果肉的變色與氧氣有關(guān),而果肉的變色與二氧化碳無關(guān)說明果肉放入二氧化碳中不會變色;

[反思與評價]:氮氣中不含氧元素,不能與果肉中的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),所以三種猜想中①最不合理;

[應(yīng)用] 探究可知果肉的變色與氧氣有關(guān),要防止果汁變質(zhì),果品加工和保存果汁時可采取的措施是:隔絕氧氣,密封保存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。

1)用銅作導(dǎo)線,利用了它的延展性和________性;

2)要比較MnCu兩種金屬的活動性強弱。將Mn片、Cu片分別放入試管中,加入5mL稀鹽酸,觀察到Mn片表面有氣泡產(chǎn)生,銅片表面________,依據(jù)上述實驗事實可知Mn的活動性比Cu強;

3)向硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到藍色濾液和濾渣,請分析所得濾渣的成分________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確規(guī)范的操作是實驗成功的保證。請分析造成下列后果的原因。

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅_____。

(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶炸裂了_____

(3)傾倒液體時,標(biāo)簽被腐蝕_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種非常寶貴的資源,打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)是十九大有關(guān)生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵詞之一。

1)空氣中各成分的化學(xué)符號書寫正確的是___________(填序號)。

A 二氧化碳O2C B 氧氣O3 C 氮氣N2 D 水蒸氣H2O

2)氮氣是生產(chǎn)氮肥的重要原料,空氣中氮氣的體積含量為__________(用百分數(shù)表示)。

3PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。下列行為不會增加PM2.5的是_____(填序號);

A 焚燒垃圾 B 治理工地揚塵 C 燃煤發(fā)電 D 太陽能發(fā)電

4)空氣污染物除了可吸入顆粒物外,還包括______________(填序號);

①二氧化碳 ②二氧化硫 ③二氧化氮 ④一氧化碳

5)為防治空氣污染,下列做法應(yīng)提倡的是__________(填序號)。

①使用新能源共享汽車; ②為增加節(jié)日氛圍,節(jié)日期間大量燃放煙花爆竹; ③將工廠的煙囪造高,以減少工廠周圍的大氣污染; ④加強大氣監(jiān)測,改善環(huán)境狀況; ⑤植樹造林種草。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但推理必須科學(xué)、嚴謹。下列推理正確的是

A. 木炭在氧氣中能燃燒,所以氧氣具有可燃性

B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變,所以反應(yīng)前后元素的種類一定不變

C. 原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子

D. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。

1)按要求填空。

能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____;(填化學(xué)式,下同)

煉鋼的氣體是_____;

能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是_____;

有刺激性氣味且會引起酸雨的氣體是_____

保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____(填名稱);

過氧化氫分解中沒有變化的粒子是_____(填名稱)。

2201859日我國成功發(fā)射高分五號衛(wèi)星,動態(tài)反應(yīng)我國空氣質(zhì)量狀況:

下列屬于空氣污染物的是_____

A 臭氧 B 二氧化硫 C PM2.5

下列氣體造成溫室效應(yīng)的是_____

A 二氧化硫 B 氮氣 C 二氧化碳 D 一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮氣、二氧化碳。

1)能使木條燃燒更旺的氣體是_______

2)能使木條燃燒保持不變的氣體是_____。

3)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小粒子是_______

4)能使木條熄滅且能使石灰水變渾濁的氣體的是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對一未知金屬做了如下實驗:取一塊金屬,用小刀切下一塊并將其投入水中,該金屬漂浮于水面,并與水發(fā)生劇烈反應(yīng),在水面上急速轉(zhuǎn)動,四處游動,同時發(fā)出嘶嘶的響聲,立即熔化成一個閃亮的、銀白色的小球,并逐漸縮小,直至完全消失。請分析以上實驗現(xiàn)象,歸納出該金屬性質(zhì):

1)物理性質(zhì):_____。

2)化學(xué)性質(zhì):_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)計劃用托盤天平稱取5.6g的食鹽(1g以下用游碼),下列哪些錯誤操作會導(dǎo)致實際稱取的食鹽質(zhì)量大于5.6g

①將砝碼放在左盤②指針向右偏轉(zhuǎn)的幅度大于向左偏轉(zhuǎn)的幅度就進行稱量③只有左盤放了稱量紙④向左盤加完食鹽,指針向左偏轉(zhuǎn)

A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④

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同步練習(xí)冊答案