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霧霾、PM2.5、空氣質(zhì)量等詞都進(jìn)入到人們的視野中,F(xiàn)實(shí)生活中,經(jīng)常把霧與霾放在一起,統(tǒng)稱為霧霾天氣。簡(jiǎn)單的說(shuō),霧是濕的,即微小水滴或冰晶組成的水汽凝結(jié)物;霾是干的,即大量極細(xì)微的干塵粒。霾本身就是污染物的積聚,霧未必是污染物,卻是污染物的良載體。霧和霾對(duì)我們生活的影響也略有不同,霧天中的能見(jiàn)度比霾天要差,對(duì)交通的影響更大;霾天氣對(duì)身體健康影響更大。

當(dāng)出現(xiàn)灰蒙蒙的天氣時(shí),我們還是很難嚴(yán)格區(qū)分哪是霧,哪是霾。因?yàn)橥鶗?huì)發(fā)生霧、霾交替或霧、霾混雜的天氣,霧和霾有時(shí)還會(huì)“角色互換”,相互轉(zhuǎn)化。

PM2.5并非霧霾的“代名詞”,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。PM2.5富含大量的有毒、有害物質(zhì),同時(shí)PM2.5在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),并且不易被鼻腔阻擋,被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。城市大氣中PM2.5的來(lái)源和生成過(guò)程十分復(fù)雜,包括:各種燃燒過(guò)程,如煤炭燃燒、石油燃燒和機(jī)動(dòng)車尾氣等的直接排放;大氣化學(xué)反應(yīng)的“二次生成過(guò)程”。PM2.5對(duì)霧霾天氣的形成有促進(jìn)作用,霧霾天氣又能進(jìn)一步加劇PM2.5的積聚。

空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上要依據(jù)空氣質(zhì)量分指數(shù)(英文縮寫(xiě)為AQI)。2012年3月國(guó)家發(fā)布的新空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),污染物監(jiān)測(cè)為6項(xiàng),參與空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物為細(xì)顆粒物(PM2.5)、可吸入顆粒物(PM10)、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等。

AQI共分六級(jí),從一級(jí)優(yōu),二級(jí)良,三級(jí)輕度污染,四級(jí)中度污染,直至五級(jí)重度污染,六級(jí)嚴(yán)重污染?諝馕廴局笖(shù)劃分為0-50、51-100、101-150、151-200、201-300和大于300六檔。

面對(duì)霧霾這種惡劣天氣,我們盡量做好自身防護(hù)措施。如:減少外出,若外出時(shí)戴口罩,外出歸來(lái)后,應(yīng)立即清洗面部及裸露肌膚;減少戶外鍛煉;關(guān)閉門(mén)窗,避免室外污染物進(jìn)入室內(nèi)污染室內(nèi)空氣,誘發(fā)急性呼吸道和心血管疾病的發(fā)生;注意飲食,少食刺激性食物,多吃些豆腐、牛奶等食品,必要時(shí)要補(bǔ)充維生素D;行車走路要倍加小心,要減速慢行,遵守交通規(guī)則。

(1)對(duì)霧和霾說(shuō)法合理的是____。(填序號(hào),下同)

A. 霧和霾一定都是污染物 B. 霾天中的能見(jiàn)度比霧天要差

C. 霧和霾有時(shí)會(huì)相互轉(zhuǎn)化 D. 霧霾天氣是固、液共存的狀態(tài)

(2)PM2.5對(duì)人體的______影響最大。

A. 呼吸系統(tǒng) B. 神經(jīng)系統(tǒng) C. 循環(huán)系統(tǒng) D. 泌尿系統(tǒng)

(3)下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是____。

A. 燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5 B. PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一

C. PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多 D. PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性

(4)下列是北京天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容,可知這幾天內(nèi)屬于重度污染的有________天

日期

11.10

11.11

11.12

11.13

11.14

11.15

空氣質(zhì)量指數(shù)

39

139

208

198

279

302

(5)你對(duì)人們應(yīng)對(duì)霧霾天氣的建議是________。

C,DAC2減少外出、戶外運(yùn)動(dòng)等 【解析】 (1)A、霧不一定是污染物,錯(cuò)誤;B、霾天中的能見(jiàn)度不一定比霧天要差,錯(cuò)誤;C、霧和霾有時(shí)會(huì)相互轉(zhuǎn)化,正確;D、霧霾天氣是固、液共存的狀態(tài),正確; (2)PM2.5對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)影響最大; (3)A、燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5,正確;B、PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一,正確;C、PM2.5指大氣中直徑不大于2.5μm的...
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省大慶市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:填空題

已知A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

(1)在陰影區(qū)域部分,處于不飽和狀態(tài)的是__________(選填“A、B鹽酸反應(yīng)生成、C”)。

(2)若飽和A溶液中含有少量的C,提純A的方法為_(kāi)_____結(jié)晶,過(guò)濾。

(3)P點(diǎn)表示的含義為_(kāi)________。

(4)在t1℃下,B、C的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為_(kāi)______。

(5)向試管中滴入2mL水后,若X中有固體析出,則X為_(kāi)_____(選填“A、B、C”)。

B降溫t1℃時(shí)B,C物質(zhì)溶解度相同B>CC 【解析】 (1)在溶解度曲線圖上,橫坐標(biāo)是溫度,縱坐標(biāo)是溶解度。溶解度是一定溫度下,100g溶劑里達(dá)到飽和時(shí),所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。在陰影區(qū)域部分,處于不飽和狀態(tài)的是B;(2)A的溶解度受溫度影響較大,且隨溫度降低而減小,降溫時(shí)會(huì)結(jié)晶析出,而C的溶解度受隨溫度降低而增大,降溫時(shí)不析出,而是變成不飽和溶液,若A物質(zhì)中含有少量的C物質(zhì),提純A物質(zhì)的...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新疆烏魯木齊市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于碳和碳的化合物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)的說(shuō)法正確的是

A. “C → CO”的反應(yīng)中碳發(fā)生還原反應(yīng)

B. “CO → CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C. “CO2 → CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳

D. “CO2 H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證

C 【解析】 A、碳不充分燃燒生成一氧化碳,碳與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),發(fā)生的是氧化反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;B、一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;C、檢驗(yàn)二氧化碳使用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸不能使酚酞溶液變色,“CO2H2CO3”的反應(yīng)不能用酚酞試劑...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省日照市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:單選題

某有機(jī)物由碳、氫、氧三種元素組成,圖甲是該物質(zhì)的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)餅狀圖,圖乙是該物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(未配平)。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 元素A、B、C分別表示氫、碳、氧 B. 該有機(jī)物化學(xué)式為CH4O

C. 乙中的生成物是兩種氧化物 D. 乙中的化學(xué)方程式為2CH3OH+3O22CO2+4H2O

A 【解析】 由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖,1個(gè)甲分子由1個(gè)C原子、4個(gè)A原子和1個(gè)B原子構(gòu)成,則其化學(xué)式為:BA4C;A、該物質(zhì)中氫、碳、氧元素的質(zhì)量比為(1×4):12:(16×1)=1:3:4,元素三種元素A、B、C的質(zhì)量比是:12.5%:50%:37.5%=1:4:3,所以元素A、B、C分別表示氫、氧、碳,故A說(shuō)法不正確;B、由上述分析可知,該有機(jī)物化學(xué)式表示為CH4O,故B說(shuō)法正...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省日照市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象正確的是(部分夾持固定裝置已略去)( )

A. 鐵在O2中燃燒 B. 加熱KMnO4制O2

C. 電解H2O實(shí)驗(yàn) D. 過(guò)濾

C 【解析】 A、鐵在O2中燃燒,為防止生成物融化濺落下來(lái),炸裂瓶底,集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)選放些水或沙子,圖中所示操作錯(cuò)誤;B、給試管中的固體加熱,試管口應(yīng)略低于試管底,試管內(nèi)的導(dǎo)氣管不易過(guò)長(zhǎng),圖中所示操作錯(cuò)誤;C、電解水時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氫氣與氧氣的體積比為2:1,圖中所示操作正確;D、過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,圖中所示操作錯(cuò)誤。故選C。 ...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1空氣的成分 同步測(cè)試卷 題型:填空題

如圖是初中化學(xué)的一個(gè)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的目的是________ ,如果取用紅磷的量偏多,則實(shí)際測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將________ (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

空氣中氧氣含量的測(cè)定;;不變 【解析】 該實(shí)驗(yàn)是在集氣瓶中燃燒紅磷,消耗掉瓶?jī)?nèi)的氧氣,由于瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,所以待裝置冷卻后打開(kāi)彈簧夾,右側(cè)燒杯中的水就會(huì)進(jìn)入集氣瓶中,且進(jìn)入集氣瓶中水的體積等于紅磷燃燒消耗的氧氣的體積,由此可知該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量。使用紅磷是為了消耗盡瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣,因此紅磷過(guò)量對(duì)該實(shí)驗(yàn)無(wú)影響,測(cè)定結(jié)果不變。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1空氣的成分 同步測(cè)試卷 題型:單選題

空氣的成分中,體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是( )

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

B 【解析】 試題空氣的成分按體積計(jì)算,大約是:氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%.A、氮?dú)庹?8%,故選項(xiàng)不符合題意.B、氧氣占21%,故選項(xiàng)符合題意.C、二氧化碳占0.03%,故選項(xiàng)不符合題意.D、稀有氣體占0.94%,故選項(xiàng)不符合題意.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.1潔凈的燃料-氫氣 同步測(cè)試卷 題型:單選題

氫氣是一種應(yīng)用前景非常廣闊的新能源,大量制取氫氣最理想的途徑是(     )

A. 利用太陽(yáng)能分解水            B. 由熱電站提供電力電解水

C. 用煤和水蒸氣反應(yīng)生成氫氣          D. 用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

A 【解析】 A、利用太陽(yáng)能使水分解,不消耗化石能源,不造成環(huán)境污染,所以A正確;B、由熱電站提供電能分解水,消耗大量電能,成本高,且不環(huán)保,所以B錯(cuò)誤;C、用煤和水蒸氣反應(yīng)生成氫氣,需要高溫條件,也消耗能源,所以C錯(cuò)誤;D、鋅和硫酸反應(yīng)只能制少量氫氣,且成本高,所以D錯(cuò)誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.2化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅 同步測(cè)試卷 題型:單選題

以下儀器中能直接加熱的是( 。

A. 燒杯    B. 集氣瓶 C. 燒瓶   D. 試管

D 【解析】 通過(guò)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)可知能夠直接加熱的儀器有:試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等;需要墊石棉網(wǎng)的是:燒杯、燒瓶、錐形瓶等;不能加熱的儀器有:漏斗、量筒、集氣瓶等. 故選D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案