如圖是電解水的簡易裝置，回答下列問題：
①a管生成______氣體，怎樣驗證______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；
②理論上a管和b管中氣體的體積比為2：1．某同學(xué)在做該實驗時，測得a管和b管中氣體的體積比大于2：1．請你對他得到的這個數(shù)據(jù)的原因做出猜測______．
（1）電解水時，與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；故a管生成的氣體為氫氣，用燃燒的木條去點燃檢驗，
故答案：氫氣，用燃燒的木條去點燃，2H2+O2
點燃
.
2H2O；
（2）因為氧氣比氫氣的溶解能力強，做該實驗時，測得甲管和乙管中氣體的體積比大于2：1．
故填：氧氣比氫氣的溶解能力強．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示關(guān)于電解水實驗的敘述錯誤的是(    )
A．試管a中的氣體是H2
B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2：1
D．該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

電解水的實驗證明了水是由______組成的，這個實驗也驗證了在化學(xué)反應(yīng)里，______可以分成原子，而原子卻不能再分，只是重新組合．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水的電解：
（1）圖所示的裝置為______
（2）電源種類為______
（3）加入硫酸或氫氧化鈉的目的是：______
（4）化學(xué)反應(yīng)：______；位置______；體積比______；質(zhì)量比______；
（5）如何檢驗氧氣已經(jīng)收集滿檢：______
（6）通過以上分析，你能得出的結(jié)論：______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是水的電解實驗．
（1）寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式______，
該反應(yīng)屬于______類型．
（2）該實驗的主要目的是______．
A．觀察水分解的現(xiàn)象B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C．探究水分解的條件D．驗證水由氧元素和氫元素組成
（3）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是______（寫名稱）．
（4）檢驗b管中產(chǎn)物的方法是用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了增強______，電解水時需在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉接通直流電源后，兩電極上出現(xiàn)了氣泡．與電源______極相連的玻璃管內(nèi)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，是______氣，另一玻璃管中的氣體是______氣，兩者的體積比是：______．如果實際體積比不是這樣．請分析可能造成的原因______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是______
A．與試管A相連的是電源的正極．
B．試管B產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．
C．水的電解試驗得出水是由氫氣和氧氣組成的．
D．______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小平同學(xué)設(shè)計了右圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．
試回答：
（1）當裝置B中的澄清石灰水變渾濁時，說明______．
（2）為了保證安全，在通入CO氣體之前應(yīng)該______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗活動的說法不正確的是（　�。�
A．實驗步驟依次為溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率
B．溶解步驟中，若所加粗鹽未充分溶解，會導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率偏低
C．過濾步驟中，若所得濾液仍渾濁，應(yīng)再過濾一次
D．蒸發(fā)步驟中，需持續(xù)加熱直至蒸發(fā)皿中的液體蒸干為止

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案