13．學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽有關(guān)知識(shí)后，小明在實(shí)驗(yàn)室稱(chēng)量氫氧化鈉固體，配制了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，進(jìn)行以下探究：

（1）若圖Ⅰ中游碼標(biāo)尺讀數(shù)為1.8，則他稱(chēng)取的氫氧化鈉質(zhì)量是5.2g．
（2）圖Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（3）圖Ⅲ中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過(guò)高而使液體飛濺，當(dāng)出現(xiàn)較多固體時(shí)，應(yīng)停止加熱．

分析 （1）物碼倒置時(shí)，稱(chēng)量物的質(zhì)量=砝碼-游碼；
（2）根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式；
③根據(jù)蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用及注意事項(xiàng)作答．

解答 解：（1）據(jù)圖可知，該同學(xué)稱(chēng)量時(shí)氫氧化鈉和砝碼的位置放反了，砝碼的讀數(shù)是7g，游碼的讀數(shù)是1.8g，故氫氧化鈉的質(zhì)量=7g-1.8g=5.2g；
（2）稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H2O；
（3）蒸發(fā)操作時(shí)，玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過(guò)高而使液體飛濺，待有較多固體出現(xiàn)即可停止加熱，剩余的液體利用蒸發(fā)皿的余溫可以蒸發(fā)干；
故答案為：（1）5.2；
（2）HCl+NaOH=NaCl+H2O；
（3）攪拌，防止局部溫度過(guò)高而使液體飛濺；停止加熱．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了玻璃棒、托盤(pán)天平等常見(jiàn)儀器的用途，方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí)，掌握相關(guān)知識(shí)即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．物質(zhì)A的溶解度隨溫度的升高而增大
B．t1℃時(shí)，物質(zhì)C飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C．將t2℃時(shí)物質(zhì)C的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，溶液濃度變大
D．將t2℃時(shí)的物質(zhì)A、B飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，兩溶液的濃度B＞A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．（2KMnO4  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$   K2MnO4+MnO2+O2↑）
（1）算出高錳酸鉀（KMnO4）中各元素的質(zhì)量比，即：K：Mn：O=39：55：64
（2）要得到3.2g的氧氣，至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．測(cè)定硫酸銅晶體（CuSO4•XH2O）結(jié)晶含量的實(shí)驗(yàn)流程如下：

回答下列問(wèn)題：
（1）“冷卻”必須在干燥中進(jìn)行，其原因是硫酸銅能和水反應(yīng)；
（2）小夏實(shí)驗(yàn)后得到以下數(shù)據(jù)（相對(duì)原子質(zhì)量H：1O：16S：32Cu：64）：
加熱前質(zhì)量加熱后質(zhì)量
m1（容器）m2（容器+晶體）m（容器+無(wú)水硫酸銅）
5.400g7.900g7.100g
根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算該硫酸銅晶體樣品中結(jié)晶水的x的值為4，做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，最少應(yīng)稱(chēng)量4次．
（3）從下列分析中選出該學(xué)生產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是abd．
a、硫酸銅晶體樣品中含有不可能分解的雜質(zhì)
b、硫酸銅晶體樣品未加熱完全就開(kāi)始冷卻
c、加熱過(guò)程中晶體有少量濺出
d、加熱完畢后，露置在空氣中冷卻
e、加熱前晶體潮濕帶水
（4）另一小組稱(chēng)取2.500g純的膽礬晶體逐漸升溫使其失水，并準(zhǔn)確測(cè)定不同溫度下剩余固體的質(zhì)量（m）得到如圖3所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則加熱溫度在110℃時(shí)硫酸銅結(jié)晶水合物的化學(xué)式為CuSO4•3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．防治環(huán)境污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為全人類(lèi)的共識(shí)．
①近年，我國(guó)不少地區(qū)霧霾天氣頻發(fā)，給人們的生產(chǎn)生活和健康造成了嚴(yán)重影響．導(dǎo)致霧霾形成的主要污染是PM2.5．
下面可以減少霧霾的有效措施有ABCD（可多選）
A．控制機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量         B．重污染天氣，建筑工地嚴(yán)謹(jǐn)土方施工
C．工廠尾氣，處理后排放   D．開(kāi)發(fā)新能源
②燃煤產(chǎn)生的CO2、SO2經(jīng)處理可生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品．SO2經(jīng)石灰石-石膏法或氨水法處理后可分別得到副產(chǎn)品石膏CaSO4•2H2O和硫酸銨，其中一種副產(chǎn)品，可以做化學(xué)肥料，它不能（填“能”、“不能”）與草木灰混用．寫(xiě)出該化肥與熟石灰共同研磨的方程式：（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O+2NH3↑．
③工業(yè)廢水中的重金屬離子的去除，通常采用加入適量堿控制廢水的pH，將重金屬離子轉(zhuǎn)化為氫氧化物（填“鹽”“氧化物”或“氫氧化物”）的形式而沉淀除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．（1）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提．請(qǐng)回答：
①量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用B（填字母）的量筒．
A．5mL      B．10mL      C．100mL
②往試管里裝固體粉末，通常使用C（填字母）．
A．鑷子      B．玻璃棒     C．藥匙（或紙槽）
（2）如圖為托盤(pán)天平，使用托盤(pán)天平稱(chēng)物品的正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）B．
①調(diào)游碼  ②放稱(chēng)量紙         ③稱(chēng)量物放左盤(pán)
④調(diào)零點(diǎn)  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．味精的主要成分為谷氨酸鈉（化學(xué)式為C5H8NO4Na），因能增加食品的鮮味、促進(jìn)食欲而成為家庭常用的調(diào)味品，請(qǐng)寫(xiě)出味精的三條性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖，其中□○◎●分別表示M、N、R、S四種不同元素的原子．由圖分析下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)可能為N2+2S2M=2M+2S2NB．可能是氫氣與氧化銅的反應(yīng)
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．R在該反應(yīng)中一定發(fā)揮著催化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．銅加到硝酸銀溶液中：Cu+AgNO3═CuNO3+Ag
B．電解水：2H2O═2H2↑+O2↑
C．硫酸鎂溶液與氫氧化鈉溶液混合：MgSO4+2NaOH═Mg（OH）2↓+Na2SO4
D．甲醇燃燒：CH3OH+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$   CO2+H2O

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