—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5 g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該( )。

A．減少藥品

B．向右盤中加砝碼

C．移動(dòng)游碼

D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

 

A

【解析】

試題分析：稱量一定質(zhì)量的固體時(shí)，天平指針左偏，說(shuō)明藥品添加過(guò)多。

考點(diǎn)：天平的使用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）9-1溶液的形成（解析版） 題型：選擇題

將下列溶液的溶質(zhì)或溶劑的化學(xué)式填入相應(yīng)的空格內(nèi)：

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教）2-1空氣（解析版） 題型：填空題

在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)，能否用硫代替紅磷？為什么？

________________________________________________________________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教）1-3物質(zhì)的加熱 儀器的洗滌（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是( )。

A. B. C. D.

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教）1-3常見儀器的使用　藥品的取用（解析版） 題型：填空題

給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈燈焰的______部分，因?yàn)檫@部分溫度________；用托盤天平稱量時(shí)，應(yīng)把砝碼放在________盤；加砝碼時(shí)，應(yīng)先加質(zhì)量________的砝碼，砝碼要用________夾��；給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體體積一般不要超過(guò)試管容積的________；在實(shí)驗(yàn)室里如不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用________撲蓋。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教）1-1物質(zhì)的變化和性質(zhì)（解析版） 題型：填空題

判斷下列變化是物理變化還是化學(xué)變化。

①礦石粉碎；②火藥爆炸；③輪胎爆炸；④金屬生銹；⑤鐵熔化；⑥水沸騰；⑦汽油揮發(fā)；⑧食物腐��；⑨電燈通電后發(fā)光發(fā)熱；⑩用高粱釀酒；?可燃物燃燒；?濕衣服晾干；?銅抽成銅絲；?白糖熬成糖塊；?泥土壓成磚坯；?冰化成水；?燃放煙花爆竹。

屬于物理變化的是_________________________________________________；

屬于化學(xué)變化的是_________________________________________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教）1-1物質(zhì)的變化和性質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

以下變化中，一定屬于化學(xué)變化的是( )。

A．爆炸 B．燃燒

C．發(fā)光發(fā)熱 D．固體受熱變成氣體

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教）1-1物質(zhì)的變化和性質(zhì)（解析版） 題型：填空題

閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料1：臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。

材料2：復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：

（1）物理性質(zhì)：_____________________________________________________；

（2）化學(xué)性質(zhì)：_________________________________；

（3）用途：_____________________________________________________________；

（4）從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：_______________；

（5）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：___________________________________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步（人教版）11-1碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣（解析版） 題型：填空題

下表是某實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的一組數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

試劑1

試劑2

混合前

溫度/℃

混合后最高或最低溫度/℃

①

3.2 mL水

3.2 g Na2CO3固體

20

24.3(t1 )

②

35 mL稀鹽酸

3.2 g Na2CO3固體

20

25.1(t2 )

③

35 mL水

2.5 g NaHCO3固體

20

18.5(t3 )

④

35 mL稀鹽酸

2.5 g NaHCO3固體

20

16.2(t4)

（1）從實(shí)驗(yàn)①、③數(shù)據(jù)可知：Na2CO3溶于水________熱量，NaHCO3溶于水________熱量(填“放出”或“吸收”)。

（2）根據(jù)t2>t1 可知Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)______熱量，根據(jù)t4<t3 可知：NaHCO3與稀鹽酸反應(yīng)______熱量(填“放出”或“吸收”)。

 

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