【題目】有A、B、C、D、E五種學(xué)過的常見物質(zhì)。在常溫下A是無色無味氣體,它可以由一種紫黑色固體加熱分解制得,B在A中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體C,C能造成大氣污染。單質(zhì)D在A中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體E。根據(jù)以上現(xiàn)象,回答:
(1)寫出物質(zhì)B和E的化學(xué)式:B.________,E.________。
(2)寫出D在A中燃燒的文字表達式:________
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”進行探宄活動.
(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(查鬩資料)CaC12溶液顯中性
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(猜想與假設(shè))針對疑問,甲組同學(xué)猜想如下:
猜想a:只有CaC12
猜想b:有_______(填化學(xué)式)
猜想c:有CaC12和Ca(OH)2
(實驗探究)為了驗證猜想,乙小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊試液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 石蕊試液變藍 | _________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(得出結(jié)論)通過探究,同學(xué)們一致確定猜想_________(填寫字母)是正確的。
(評價反思)(1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因_______________。
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在通常狀態(tài)下,氨氣(NH3)是一種無色、具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水后可得到氨水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來抽取氨氣。根據(jù)以下實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①______;②______。
(2)彬彬用A、E組合裝置制取氧氣,小林說還能用A和C組合,用E或C收集氣體的理由是________________________,試管口塞一團棉花的目的是____________。
(3)制取氨氣反應(yīng)的文字表達式:氯化銨+熟石灰氯化鈣+氨氣+水。則制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)。收集裝置是______(填字母)。
(4)實驗室如果要做硫在氧氣中燃燒的實驗,應(yīng)選用的收集裝置是______(填字母)。硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:________________________________________;文字表達式是:_________________________。
(5)如圖甲所示,A、B試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花,實驗前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實驗時,將少量濃氨水滴在A試管的棉花上,觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾,幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是__________________,說明__________________。
(6)氨氣在純氧中反應(yīng)的化學(xué)方程是4NH3+3O2 2N2+6H2O,把圖乙中第三個方框補充完整_____。
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【題目】下圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是 。
(2)指出圖②中的一處錯誤操作 。
(3)通過計算確定需要水的質(zhì)量是 g,配制時應(yīng)選擇 (填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】國家規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達標(biāo)方可成為生活飲用水。某中學(xué)化學(xué)小組從流經(jīng)校園的溪流中采集水樣,觀察到水樣渾濁,略顯黃色,F(xiàn)按如下圖流程對水樣進行處理:
(1)目測感官性指標(biāo)須達到澄清透明,可通過操作甲實現(xiàn),操作甲的名稱是_______,該操作須用到玻璃棒,其作用是_______;操作乙選用活性炭來凈化水可除色去味,活性炭的作用是______。
(2)化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度指標(biāo)。用該河水洗衣服,發(fā)現(xiàn)不易洗凈,時間長了衣服變硬,則該河水屬于______(填“硬水”或“軟水”),區(qū)分硬水和軟水可用_________,生活中軟化硬水的方法是_________。
(3)病理學(xué)指標(biāo)中對細菌的含量有嚴(yán)格的限制。消毒殺菌可以向水中加入二氧化氯(ClO2),其相對分子質(zhì)量為______。
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【題目】城市地鐵的開通,不但緩解了市內(nèi)交通壓力,也改善了空氣質(zhì)量.某學(xué)校初三年級的薇薇同學(xué)利用周末時間要完成以下與地鐵相關(guān)的自主探究作業(yè).請幫助她一起完成.
(1)地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致.薇薇從地鐵站里收集到一瓶空氣樣品并利用圖1裝置測定樣品中氧氣的含量.為準(zhǔn)確測定樣品中氧氣含量,薇薇在實驗過程珸應(yīng)注意的事項是__________(寫一條即可).
(2)地鐵的修建需要大量地鋼材.薇薇用圖2裝置模氛煉鐵的化學(xué)原理.請寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________.
(3)薇薇發(fā)現(xiàn)地鐵出口處的廣告架是焊接而成的,她推斷焊條的熔點______(填“>”,“=”或“<”)組成焊條的純屬金屬的熔點.
(4)薇薇到工地了解了部分金屬材料的防銹問題.技術(shù)人員造物他,采用鍍鋅鋼管做水管時,最好不要用銅制接頭.為了探究這三種金屬的活動性,薇薇把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中(如圖3所示).甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量_______(填“增加”、“不變”或“減小”);因上述實驗不能夠完全證明三種金屬活動性,請幫她再補充一個實驗________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗設(shè)計進行實驗,不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?)
編號 | A | B | C | D |
設(shè)計 實驗 | ||||
實驗?zāi)康?/span> | 探究蠟燭中含有氫元素 | 探究可燃物燃燒條件 | 探究鐵生銹與氧氣有關(guān) | 探究質(zhì)量守恒定律 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗.稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實驗情況如圖所示.求:
(1)銅鋅合金中,銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________.
(2)所用稀硫酸溶液為50g時,反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______?
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【題目】如圖是汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖.據(jù)圖回答:
(1)該反應(yīng)中共涉及__________種分子;
(2)在生成的化合物分子中與兩種原子的質(zhì)量比為__________;
(3)參加反應(yīng)的與的分子數(shù)之比為__________.
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