【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”進行探宄活動.
(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是______。
(查鬩資料)CaC12溶液顯中性
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質的成分是什么?
(猜想與假設)針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想a:只有CaC12
猜想b:有_______(填化學式)
猜想c:有CaC12和Ca(OH)2
(實驗探究)為了驗證猜想,乙小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊試液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 石蕊試液變藍 | _________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(得出結論)通過探究,同學們一致確定猜想_________(填寫字母)是正確的。
(評價反思)(1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因_______________。
(2)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮____________。
【答案】Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O Ca(OH)2 產(chǎn)生白色沉淀 c 碳酸鈉和氯化鈣反應也能生成白色沉淀碳酸鈣 反應物是否過量
【解析】
演示實驗:根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水進行分析;
猜想與假設:根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水,兩者可能恰好完全反應,也可能其中的一種物質過量進行分析;
實驗探究:根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析;
得出結論:根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析;
評價反思:(1)根據(jù)鈣離子和碳酸根離子反應會生成碳酸鈣沉淀進行分析;
(2)根據(jù)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應物是否過量進行分析。
演示實驗:氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水,化學方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
猜想與假設:氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水,兩者可能恰好完全反應,也可能其中的一種物質過量,所以猜想b:有Ca(OH)2;
實驗探究:二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;
得出結論:溶液中一定存在反應生成的氯化鈣,通過乙小組探究可知溶液中含有Ca(OH)2,同學們一致確定猜想c是正確的;
評價反思:(1)鈣離子和碳酸根離子反應會生成碳酸鈣沉淀,所以丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,原因是:碳酸鈉和氯化鈣反應也能生成白色沉淀碳酸鈣;
(2)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應物是否過量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將質量相等的氯酸鉀分別單獨加熱及與少量的二氧化錳混合加熱。圖中圖a表示氯酸鉀與二氧化錳混合,圖線b表示純氯酸鉀,其放出氧氣質量和加熱時間關系正確的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質進行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)如圖所示進行實驗,受熱分解的文字表達式為___________________________
(2)用向上排空氣法收集O2的原因是_______________________________________
(3)用排水法收集O2時,實驗結束后先熄滅酒精燈,導致水槽中水倒流進入了導氣管?刹扇〉难a救措施是_____________________________________________(說出一種)
Ⅱ.腐蝕性:“對比試驗”是科學探究常用的方法
(查閱資料)KMnO4溶液有腐蝕性
(進行實驗)在室溫下,將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時間,現(xiàn)象如下表:
編號 | ① | ② | ③ | ④ | |
實驗 | 25mL 0.1% KMnO4溶液 | 25mL 0.1%KMnO4溶 液+10滴濃硫酸 | 25mL蒸餾水+ 10滴濃硫酸 | 25mL 1% KMnO4溶 液+10滴濃硫酸 | |
銅片 質量/g | 實驗前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 |
18小時后 | 0.54 | 0.52 | X | 0.43 |
(解釋與結論)
(4)通過對比②和④,得出的結論是____________________________________
(5)實驗③中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結論,X的值為_______,需要對比___(填編號)
(6)為了探究KMnO4的腐蝕性是否與溫度有關,請您補充探究實驗⑤_______________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。如圖是電解水的裝置,結合所學知識,完成下列問題:
(1)其中A試管應該與電源的_________極相連。
(2)B試管中氣體的檢驗方法為______________________。
小明為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從一條小河中取了水樣,觀察到:A. 水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆!,F(xiàn)對水樣進行如下處理:
(3)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行________(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其_______性除去水樣中有顏色和異味的可溶性物質。
(4)通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應如下:Cl2+H2O = HCl+HClO(次氯酸)。請判斷,次氯酸中氯元素的化合價為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是元素周期表的一部分,根據(jù)所得信息回答問題。
(1)①處元素在地殼中含量最多,請畫出其原子結構示意圖______。
(2)表中鈉元素所形成的金屬單質能與④處元素所形成的非金屬單質反應,產(chǎn)物是食鹽的主要成分,該反應屬于_____(填基本反應類型)。
(3)①處元素和③處元素化學性質相似是因為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過處理后,可以用于綠化城市景觀。
(1)圖1所示的自來水繳費通知單中,包括的收費項目有哪些:____________。
(2)圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中______的類似(填字母序號)。
A.過濾 B.活性炭吸附 C.蒸餾 D.煮沸
實驗室中去除污水中的泥沙。
制作過濾器的過程如上圖所示,其正確操作順序為_______(填序號)。
(3)圖2所示的“二級處理”,活性污泥中含有大量的細菌、真菌、原生動物等微生物,組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機物為食料,進行代謝和繁殖,降低了污水中有機物的含量,使水質得到明顯的改善!岸壧幚怼钡哪康氖侨コ械______。
(4)下列做法不符合節(jié)約用水的是_______。
A.使用節(jié)水龍頭 B.用自來水澆花
C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水 D.工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國是把香椿當做蔬菜的唯一國家,它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學式為C27H42O3,請你計算:
(1)皂甙屬于_______________(填“有機物”或“無機物”);
(2)皂甙中各元素的質量之比是____________________(最簡整數(shù)比);
(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質盆為________________克(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質,有下圖所示關系(反應條件和部分反應物、生成物已略去,“一”表示物質間存在轉化關系)。其中A是空氣的一種成分,也是最主要的溫室氣體;B、C兩種物質的組成元素相同;E是一種常見的氣體;D是黑色固體,含有地殼中含量居第二位的金屬元素。請回答下列問題:
(1)D的化學式是____________;
(2)寫出C-E反應的化學方程式:_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種學過的常見物質。在常溫下A是無色無味氣體,它可以由一種紫黑色固體加熱分解制得,B在A中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體C,C能造成大氣污染。單質D在A中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體E。根據(jù)以上現(xiàn)象,回答:
(1)寫出物質B和E的化學式:B.________,E.________。
(2)寫出D在A中燃燒的文字表達式:________
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