29、(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
A
(填字母).試管口棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(2)實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
燃燒的將放在瓶口,木條復(fù)燃

(4)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)結(jié)束的廢液中,小強(qiáng)認(rèn)為還可能有鹽酸剩余,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證小強(qiáng)的假設(shè).
取樣,加入鐵粉,有氣泡產(chǎn)生,則廢液中鹽酸剩余.(

若小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證得反應(yīng)后的溶液中鹽酸確實(shí)有剩余,則反應(yīng)后的溶液中含有的溶質(zhì)為
HClCaCl2
(填化學(xué)式)
分析:根據(jù)所選藥品和反應(yīng)原理進(jìn)行發(fā)生裝置的選擇,根據(jù)所用的裝置來(lái)選擇制取氣體的藥品.高錳酸鉀制取氧氣時(shí),為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口放一團(tuán)棉花.根據(jù)酸的性質(zhì)來(lái)判斷酸是否剩余.
解答:解:(1)高錳酸鉀是固體,在加熱條件下可產(chǎn)生氧氣,所用有酒精燈的加熱裝置;其中為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,通常在管口放一團(tuán)棉花;
(2)根據(jù)所選B裝置是固液不加熱型裝置,所以藥品必定是常見(jiàn)鹽酸和大理石發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),注意加氣體號(hào)
(3)根據(jù)酸的性質(zhì)可知,加入排在氫前面的金屬觀察是否有氣泡即可判斷其是否剩余
(4)若有剩余,鹽酸與所加的金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽和鹽酸.
故正確答案:
(1)A   防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 
(3)燃燒的將放在瓶口,木條復(fù)燃
(4)取樣,加入鐵粉,有氣泡產(chǎn)生,則廢液中鹽酸剩余.
HCl   CaCl2
點(diǎn)評(píng):關(guān)于氣體的制取和收集是中考的一個(gè)熱點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn),對(duì)于該類(lèi)型的題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意方法的歸類(lèi).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,裝置A中①為分液漏斗,通過(guò)分液漏斗活塞的“開(kāi)”、“關(guān)”,可以向錐形瓶中滴加液體.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在裝置B中,若用高錳酸鉀制氧氣,管口還應(yīng)放
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,其作用是
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管
;若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

(3)在實(shí)驗(yàn)室若用A作氣體發(fā)生裝置,用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫(xiě)管口字母)
adef
adef
;若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來(lái)制取
二氧化碳
二氧化碳
氣體.
(4)D中濃硫酸的作用是
干燥氣體
干燥氣體
..
(5)若取16g高錳酸鉀放入B的試管中,加熱一段時(shí)間后,固體質(zhì)量減少了1.6g,請(qǐng)計(jì)算試管中剩余高錳酸鉀的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?包頭)實(shí)驗(yàn)室有下圖所示的儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)若用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用該方法制備并收集氧氣應(yīng)選擇上述儀器中的(填序號(hào))
①②⑤⑧⑨⑩
①②⑤⑧⑨⑩
.儀器組裝后必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)用制得的氧氣進(jìn)行下圖所示甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部都裝有少量水,它們的作用分別是
防止熔融的生成物濺落炸裂集氣瓶
防止熔融的生成物濺落炸裂集氣瓶
;乙
吸收SO2氣體,防止污染空氣
吸收SO2氣體,防止污染空氣

(3)用圖丙所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
不與濃硫酸反應(yīng),密度比空氣大
不與濃硫酸反應(yīng),密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?藤縣一模)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱(chēng)是
試管
試管
,b的名稱(chēng)是
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)若用高錳酸鉀制氧氣
不能
不能
(填“能”或“不能”)選用該裝置,該裝置中收集氣體方法是
向上排空氣
向上排空氣
法;
(3)現(xiàn)有藥品:稀硫酸、稀鹽酸、大理石.若用該裝置制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
(4)有兩瓶氣體分別是氧氣和二氧化碳,寫(xiě)出鑒別它們的一種方法:
用帶火星的本條伸入集氣瓶中,帶火星本條復(fù)燃,該氣體是氧氣,另一瓶是二氧化碳
用帶火星的本條伸入集氣瓶中,帶火星本條復(fù)燃,該氣體是氧氣,另一瓶是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室有下圖所示的儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)若用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,用該方法制備并收集氧氣應(yīng)選擇上述儀器中的(填序號(hào))______.儀器組裝后必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是______.
(2)用制得的氧氣進(jìn)行下圖所示甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部都裝有少量水,它們的作用分別是
甲______;乙______.

(3)用圖丙所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年內(nèi)蒙古包頭市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室有下圖所示的儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)若用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2

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